为了适应教育改革和发展的需要，遵照《XX县教职工业务量化考核细则》精神，结合本校工作实际，制定本教师绩效考核细则。

一、 教学人员

(一) 基本素质（15分）

1. 师德师风（10分）

标准：依法执教、敬业爱岗、教书育人、尊重家长、团结协作、廉洁从教、为人师表。

考核办法：

（1）针对教师的政治表现、品德修养、工作态度、行为规范等方面的情况，通过教师互评、学生评议、家长评议和学校考评等办法，给每个教师打分，最后划出优秀、良好、合格、不合格四个等级。

（2）有越级上访、网上发帖等行为，造成恶劣响的一票否决。

（3）有体罚、变相体罚学生的，以家长反映为依据一经查实一票否决。

2. 现代化教育技术教学手段。（5分）

标准：能合理运用计算机、电子白板等其他电教手段进行教学。 考核办法：依据能运用计算机等电教手段进行教学的熟练程度给1-5分，达不到等级要求者该项不给分。

（二）出勤（10分）

标准：在正常工作日内，出满勤，干满点，不旷职、不迟到、不早退，因事、因病要按照审批权限履行请假手续。

考核办法：

1.旷职一天扣2分；事假每天扣0.5分；病假每期累计超过5天者，从第6天起，每超3天扣1分；正常产假、婚丧假只注明起止时间，不再扣分。

2.迟到或早退超过15分钟者，按当节旷职计算；旷职6节者，按旷职一天计算；缺课（含辅导课）一节扣0.5分。

（三）政治业务学习（5分）

标准：

1.积极参加学校和上级组织的政治业务学习，要有规定数量的学习笔记和心得体会或有建设性的意见和建议。

2.按要求参加继续教育学习，不断更新教育教学思想，提高专业知识

水平，完成阶段性学习任务，最后应取得相应的合格证书。

3.完成听课任务，每学期不少于30节，听课要有记录，有评价和建议。

4.中、高级教师有培养指导青年教师的责任，要做到有对象、有内容、有效果。

考核办法：依据有关资料和证件，以上第一、二项达到者分别给2分；第三项达到者给2.5分，第四项达到者指导者和被指导者各给0.5分，以上四项中达不到者酌情扣分或不给分。

（四）教学工作（60分）

标准：教师教案、讲课、批改作业、辅导学生既要符合教学常规要求，又要体现课改精神，积极参加各种教学、教研活动，考试成绩有所提高。

考核办法

1.教案（5分）

教师教案可根据教学常规、教学进度和学校要求，依照教师教案应写和实写次数及质量检查情况检查等情况分为：优秀、良好、一般三个等级，分别给5、4、3分，受到上级主管部门提名表扬的给5分。

2.批改作业（5分）

教师批改作业重点依照批改次数和质量等情况分为：优秀、良好、一般三个等级。

3.教改教研成果（10分）

按照新课程改革要求认真进行教改和教研，认真参加学校、教研组组织的有关教研活动，并且有笔记、有学习记录，积极撰写论文或进行优质课赛讲。

教育教学论文或科研成果、优质课、辅导奖：根据获奖等级分别给省级以上2分，市级1.5分、县级0.5分。

3. 考试成绩（30分）

在县以上质检中（低段1-6年级）获前6名的分别给：30分、29.5分、29分、28.5分、28分、27.5；以后依次差1分；（高段7-9年级）前四名依次是30、29.5、29、28.5以后依次差2分。

一般取教师考核总分的平均值（兼课领导也可按成绩进行积分），有突出成绩或有重大失误的，积分由校长或职工代表大会研究决定。

每学期所教学科在县以上多次检测或多学科同时检测，期末考核时取平均值积分，毕业班教师可在平均值的基础上上浮10％。

周工作量标准仍按原定标准（一、二年级18－20节∕周，3－6年级16－18节∕周），该项不再评价给分，应按下列办法折算出教学工作实际得分（不含自习辅导课）。

计算出周工作量的完成率（实完成工作量∕应完成工作量）。按学段、学科周工作量标准有幅度时，凡在幅度范围内的都为满工作量。超工作量计算时以幅度的最高线为基数计算，工作量不足的以幅度的最低线为基数标准计算。若周任课14节时，超工作量的百分数为2（超节）∕12（基数节）＝16.7％；若周任课在8节时，工作量减少的百分数为2（少节）∕10（基数节）＝20％。工作量完成率在50以下者，用实完成率去乘教学工作小计分，即得教学工作实得分；完成率在50％以上但不足100％者，每少10％扣2分。超工作量每超10％加1分，最多加分为3分，作为教学工作实得分。任课教师超工作量时，已领取了超课时津贴的，按满工作量计算，不再加分。

（五）奖惩（10分）

1.奖励加分

⑴综合奖：教师因工作成绩突出获得国家、省、市、县党委政府（含同级教育行政部门）和学校综合奖的，可分别给8、6、4、2、1、0.5分。

⑵单项奖：教师因工作的某一方面成绩突出获得得国家、省、市、县、校级单项奖励的，可按综合奖减半给分。

⑶教师完成正常工作量又担任班主任工作，可根据班级管理工作情况，酌情加1－3分；班级期末被评为先进班队，正副班主任各另给3分。

⑷学科竞赛：学生在镇级学科竞赛（如写字、作文、数学华杯赛、课改评比、大型文艺演出、体育竞赛等活动），班级获得1－5名，给辅导教师5、4、3、2、1分；等级积分为优秀积5分、良好积3分。

县级及以上同一活动再加2分(写字、作文等学生单项奖积0.5分∕人)，不计重奖，按最高一级积分，多项活动合计积分不得超过10分。

⑸每学期班级无发生学生人身伤亡及其他安全事故的，正副班主任各积3分，反之该“教育管理”无分。

⑹教师除本职工作外，担任学校其他专项工作（诸如教研组组长、大队辅导员、成教工作、家长学校兼职教师等）的，根据工作量大小，由考核小组研究决定加5－10分；

⑺信息上报按照镇要求完成任务的积与担任学校专项工作积分相同，每被县采用一篇，加积1分。

⑻班级在学校组织的专项或系列教育活动中，获得优秀班集体荣誉的正副班主任各给1.5分。

⑼其他临时性工作根据工作量大小，难易程度，由考核小组研究给0.5－2分，领取学校补助的不再给分。

⑽其他未尽事宜，由考核小组临时研究决定加分。

2.惩罚扣分

⑴教师因犯错误受到警告处分的扣5分；受到县、校书面通报批评的每次分别扣2、1分。

⑵班级学生有严重违反校纪校规的，每次扣正副班主任各1分。

⑶班级学生放学无教师护队的，每次扣正副班主任1分。

⑷其他未尽事宜，由考核小组临时研究决定扣分。

单位要依据综合考核情况，确定被考核人考核结果，总分在80分及以上为优秀；66－79分为合格；60－65分为基本合格；59分及以下为不合格。

（六）有关说明和要求

1.开学初，学校要根据本细则的各项要求，特别是教学工作，结合学校实际，认真学习，按照要求做好各项工作。

2.同一项工作获得不同级别奖励的，按最高级别给分；一次错误层层受罚的，按最重一次扣分。

3.一种荣誉证件或一次处分考核中只用一次。奖惩时间均为以荣誉证件或文件上的署款时间为准，属于哪个学期的归哪个学期考核记分。

4.教师超请产假期间，绩效考核成绩放在正常上班教师考核之后。

5.教师经县教育局同意离职进修期间不再考核。

6.教师请假必须按照审批权限履行请假手续，否则，按旷职处理。

7.教师有下列情形之一的，总考核结果为不及格：

⑴在师德师风方面有重大问题，影响恶劣的；

⑵受党内严重警告或行政记过以上处分的；

⑶每学期累计旷职7天或事假20天或病假一个半月；

8.学校成立以学校领导与教职工代表大会成员为核心的考核领导小组，坚持标准，严格考核。教师的考核结果第一学期在下学期开学一周内、第二学期在7月底在校内公布，无疑议后，教师本人应在考核表上签名众怒难公示。

二、管理及其他人员

（1）管理及其他人员依据个人承担工作量、完成工作情况以及平时

的工作表现，由全体教师打出名次分值，占百分之六十。

（2）管理及其他人员依据基本素质、出勤、政治业务学习和奖惩对其打出分数排出名次，占百分之四十。

（3）综合两项分值比例，对管理及其他人员打出综合分数及名次。如有与教师名次并列情况，排于教师名次之后。

（4）管理及其他人员名次插入后，其余教师名次依次向后顺延。

学校有关人员要高度重视教职工业务量化考核工作，坚持公开、公正、公平的原则，实事求是，严肃认真，决不能暗箱操作，弄虚作假，一经发现，将追究有关领导与工作人员责任。