随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已成为当前教育改革与发展的必然趋势。《中国教育现代化2035》就指出：鼓励普通高中多样化有特色发展。思南县第九中学以“办艺术特色学校，育艺术特长人才”为发展目标，普及和发展学校艺术教育，促进学生全方位成长，推动县域高中教育特色多样化发展。

“勾勒、加深、擦暗……”这是思南县第九中学美术课上正在进行几何多面体组合临摹的教学。李会丽从小就热爱美术，慕名报考思南县第九中学后，在专业老师的悉心指导下，她笔下作品越来越自信，创作画幅与色彩运用越来越丰富与自由。

思南县第九中学学生李会丽在描绘未来时说：“我要把认为美好的愿景和成长的轨迹都记录在画面上，将来我要继续通过学习美术来描绘更加美好的未来，考一所关于美术方面的大学。”

美术作为思南县第九中学艺术特色教育“名片”之一，一直以来，思南县第九中学始终以“特色兴校，艺术亮校”为主题，在开设基础学科必修课、选修课的同时，学校全面启动艺术教育特色项目建设，开开足美术、书法、音乐、舞蹈等艺术课程，配齐配强艺术教师，优化艺术教育课程设置，通过师生书法、绘画等艺术成果展示，让校园充满浓郁的艺术气息，发挥艺术文化育人、环境育人作用。

“艺术教育是以情感人的教育，是润物细无声的教育。因此，作为一名艺术老师是幸福的，我将进一步加强示范、分析、讲解、辅导来激发学生对艺术的兴趣和爱好。提升学生的审美能力、创造能力、净化学生的心灵，培养学生成才。”思南县第九中学美术老师冉松如此感言。

为不断擦亮艺术教育这一特色品牌，思南县第九中学办学突出非遗艺术教育传承理念，以《思南土家花灯艺术》《思南花烛》《书法基础知识与练习》《传统书画艺术鉴赏》等校本课程为艺术特色课程，实行学分管理，满足学校特色教育教学需要。三年来，学校成立了花灯社团、箫笛协会、书法社团、花烛社、舞龙社等50多个艺术社团。三年来，艺术学生参加的各种竞赛获县级以上的表彰达56项，其中省级获奖5次，艺术体育特长生学业水平考试合格率均达95%以上，录取率一直位居铜仁市前列。

“我们始终把学生的全面发展、终身发展、特色发展作为教育教学工作的立足点，让学生学会鉴赏美、表现美、创造美，同时也通过这样一种艺术成才的方式，让更多的农村学生能够成长成才，这就是我们开展艺术特色教育的初衷”。思南县第九中学党委书记、校长许飞在接受采访时说到。

秉持为党育人，为国育才教育理念，思南县第九中学不断探索课程思政艺术教育的有效突破口，定期开展思政主题艺术表演第二课堂活动，在丰富艺术专业课程教学内容的同时，把爱党、爱祖国、爱人民的家国情怀厚植在学生心中，2021年，由学校创演的舞蹈《信仰之路》获贵州省第十四届中小学生“贵青杯”系列活动二等奖好成绩。

学习舞蹈的吴永山同学说：“在练习这个舞蹈的过程中不仅学习了党史知识，还感受到中国共产党的伟大，感受到革命先烈们大义凛然、舍生忘死的精神，这就是给我们最好的教育。”

思南县第九中学老师李淳告诉记者：“我们在排练前首先给学生讲解舞蹈的中心思想和背景，把学生关于对中共一大的历史意义的思想情感能融入这个舞蹈里面。这不仅培养了学生们的舞蹈素养，更是给学生上了一次生动的党课”。

特色办学条件日趋成熟，基础设施逐步完善。思南县第九中学正积极抢抓机遇，锐意进取，努力推进学校教育现代化建设，不断提高教育信息化水平，结合实际构建特色艺术教育体系，确立教研课题，以研促教，2021年12月已顺利通过贵州省教育厅对“省级艺术教育特色示范学校”创建的基本条件评估验收。

艺术特色办学取得成功并不是思南县第九中学特色办学的唯一目标，小语种——日语办学，成效凸显。思南县第九中学于2018年在铜仁市范围内首开日语班，2020年首届日语生57人参加高考本科录取50人，日语平均成绩高达101分。2021年日语生本科录取80人再创新高，实现“薄田出高产”。

思南县第九中学党委书记、校长许飞表示：“思南县第九中学始终不忘育人使命，秉承“文化铺路，特长成才”的办学理念，努力开创思南艺术特色教育之新局，坚定为党育人，为国育才，着力创建高质量发展的特色品牌学校，办好新时代人民满意的教育。”（县融媒体中心 黎之义 杨路遥 县第九中学 安毅 廖汉荣）