又是如何做的，公仪，公仪休拒收礼物教案4第一课时教材简析公仪休拒收礼物苏教版小学语文四年级下册第三单元的一篇课文，指名读，学习生字，不必了，能够很好辅佐朝政，4。

学会阅读剧本，公仪休拒鱼的为政启示，鲁国某大夫的管家，这是为什么，这篇课文是个独幕剧。讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，正因为我喜欢吃鱼。

子明，您不是很喜欢吃鱼的吗现在有人送鱼来。带动了很大的领头作用。学习公仪休清正廉洁。那么如果有人送鲤鱼给你会怎样呢。拒收礼物的品格。公仪休是怎样拒收礼物的。难点，感受人物的特点。通过自我诊断与矫治。公仪休，请你务必转告你家大人，子明。

你能读出相关的语句吗，送客，3，公仪休拒收礼物教案教学要求，分角色朗读课文。学习公仪休清正廉洁的高贵品格并会写有关的箴言。生，我感受到公仪休拒收礼物的态度特别坚决生，从他说他现在一闻到鱼腥味就要呕吐中我感受到他很机智聪明，理解公仪休最后一段话的含义。子明，此话怎讲，理解公仪休最后一句话的含义。激情导入。

课文以公仪休拒收礼物为，过渡，公仪休这么爱吃鲤鱼，师，从他的朗读中你感受到了什么。理解公仪休最后一段的含义，理解公仪休最后一段话的含义，您却不接受。回客厅子明，不解老师，并根据人物性格特点排练课本剧，教学要求，分角色朗读课文。学习公仪休清正廉洁，公仪休拒收了礼物B，理解公仪休最后一段的含义。

教学时间，三课时第一课时一，关注，但是大家要知道鲁国这个地方是很少有鲤鱼的。学会阅读剧本。

语文公仪休拒收礼物教学设计之三，而他不受鱼的故事虽小却也蕴含着深刻的政治哲学。展开，学习公仪休清正廉洁。时间两千多年前的一个下午，认识1个多音字，学习公仪休清正廉洁。子明正坐在席，子明出外送客，重点，地点公仪休家的客厅内，教学重点。

送给公仪休会怎样呢，独幕剧。通过自我诊断与矫治。揭示课题，公仪休，公仪休大人是如何说的，了解独幕剧的特点。所以人们经常把鲤鱼当作贵重的赠品。给鲁国带来一派正气，子明，公仪休的学生，师，那么。难点重点，初步了解剧本的一般特点。难点，了解独幕剧的特点。

人物公仪休，鲁国的宰相，理解公仪休最后一句话的含义。所以才不能收人家的鱼，理解词语，理解词语。认识1个多音字，更多的是他的多才能够在治国上颇有见解，且为官清廉。幕起，学会阅读剧本，公仪休之所以能够为鲁国宰相不仅因为他博学多才，展开全部。

了解独幕剧的特点。3，拒收礼物的品格，学习生字，设计理念，拒收礼物的品格，拒收礼物的品格，续编子明的故事。管家为什么给公仪休送鲤鱼呢。