一、教学背景

教科版 六年级（下册）

日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。

二、教学目标

1、能对模拟实验中的各种现象进行细致的观察，并根据观察结果推测日食、月食的成因。

2、能够产生对于诸如日食和月食等天文现象的兴趣。

三、教学重点

正确理解日食和月食的成因。

四、资源介绍

月食和日食是月球公转时出现的两种特殊的自然现象。本节课引导学生分析现象的基础上，用科学的方法来认识这两种现象的形成。ARSeek提供的地、日、月运动模型能够动态的展示地球自转、公转，月球自转、公转的全部过程，在这个过程当中，如果三者恰好处于同一直线上时，地球或者月球就会挡住太阳的直射光线，在地球上的人们就会观察到月食或者日食的现象。当学生们通过有了初步的猜想后，可以通过ARSeek进行观察、推理，然后得出结论印证自己的猜想，总结日食和月食产生的原因。ARSeek的展示方式能引起学生的兴趣，提升课堂氛围，将宏观现象展现在课堂中，建立抽象知识点与现实生活的紧密联系，帮助学生迅速掌握重难知识点。