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历史对于很多文科生来说是一个难点，历史的复习贵在记忆和理解，只有把知识点记牢，才可能拿到高分。下面小编为大家整理了一些高考常考的历史知识点，供大家参考。

2020年高考历史知识点整理

第一部分 中国史(12个一级考点)

一、古代中国

(一)古代中国的政治制度

考点1：商时期的政治制度

(1)分封制

(2)宗法制

考点2：秦中央集权制度德形成

(1)皇帝制度。

(2)三公九卿制。

(3)郡县制。

考点3：汉到元政治制度的演变

(1)汉代：内外朝制度;推恩令、刺史制度;察举制。

(2)隋唐：三省六部制;节度使制度;科举制。

(3)宋代：二府三司制;转运使、通判。

(4)元朝：中书省制;行省制度，宣政院，土司制度。

考点4：明清君主专制制度的加强

(1)明朝废丞相，设内阁。

(2)清朝设立军机处。

(二)古代中国的经济

考点1：农业的主要耕作方式和土地制度

(1)商周：集体耕作(刀耕火种;千耦其耘)。

(2)春秋战国以来：个体农耕(小农经济;铁器牛耕;直辕犁到曲辕犁;翻车和筒车)。

(3)土地制度：土地国有制(井田制;均田制);土地私有制(君主、地主和自耕农土地私有制)。

考点2：手工业的发展

(1)西周：工商食官制度

(2)春秋战国以来：官营、私营和家庭手工业;冶铁，制瓷，纺织。

考点3：商业的发展

(1)春秋战国：出现大商人;私商成为主体;形成商业都会。

(2)秦汉汉朝：重农抑商;统一货币;盐铁官营制度，统一铸币。

(3)隋唐：坊市制;官商分利政策。

(4)宋元：交子;商业税收成为重要税源。

(5)明清：商业发展呈现出新特点。

考点4：资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策

(1)资本主义萌芽

(2)重农抑商政策

(3)海禁政策

(三)中国传统文化主流思想的演变

考点1：春秋战国的百家争鸣

(1)儒家：孔子;孟子;荀子。

(2)道家：老子;庄子。

(3)墨家：墨子

(4)法家：韩非子

考点2：汉代儒学成为正统思想

(1)董仲舒新儒学

(2)汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”

考点3：宋明理学

(1)程朱理学

(2)陆王心学

考点4：明清之际的儒学思想

(1)明末“异端”思想家李贽

(2)明末清初三大思想家：黄宗羲;顾炎武;王夫之。

(四)古代中国的科技与文学艺术

考点1：科技成就

(1)天文历法

(2)数学

(3)农学

(4)医学

(5)四大发明

考点2：汉字的起源演变和书画的发展

(1)汉字：汉字的演变;书法艺术。

(2)绘画：东晋顾恺之;隋唐阎立本及吸收外来绘画风格;宋代风俗画;明清文人画。

考点3：文学成就

(1)《诗经》;楚辞

(2)唐诗;宋词;元曲

(3)明清小说

考点4：京剧等剧种的产生和发展

(1)戏曲的发展演变

(2)京剧崛起

二、近代中国

(五)近代中国的民主革命

考点1： 1840 至 1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争

(1)鸦片战争

(2)第二次鸦片战争

(3)太平天国运动

(4)甲午中日战争

(5)八国联军侵华战争

考点2：辛亥革命

(1)同盟会的建立

(2)武昌起义

(3)中华民国建立与《临时约法》

考点3：五四运动

考点4：中国共产党的成立

(1)中共一大

(2)中共二大

考点5：新民主主义革命

(1)国民革命运动：国共第一次合作;三民主义的发展;北伐战争。

(2)国共十年对峙时期：南昌起义、八七会议;秋收起义;井冈山革命根据地建立;红军长征;遵义会议;西安事变。

(3)抗日战争：抗日民族统一战线建立;侵华日军的罪行;国民党正面战场的抗战;中共敌后战场的抗战。

(4)重庆谈判和国共内战。

(六)经济结构的变化与资本主义的曲折发展

考点1：晚清中国经济结构的变化

考点2：民族工业的曲折发展

(1)艰难兴起：19世纪六七十年代-1895年

(2)初步发展：1895-1912年

(3)短暂春天(1912-1919)

(4)茂盛夏天(1927-1937)

(5)萧瑟秋天(1937-1945)

(6)绝境冬天(1946-1949)

(7)迎来新生：1950-1952年

(8)最后归宿：1953-1956年

考点3：思想解放的潮流

(1)开眼看世界

(2)中体西用

(3)维新思想

(4)三民主义

(5)新文化运动

(6)马克思主义在中国的传播

三、现代中国

(七)现代中国的政治建设与祖国统一

考点1：中华人民共和国的成立

考点2：民主政治制度的建设：两个会议，两部法律，三大制度。

考点3：“文化大革命”(了解)

考点4：改革开放以来民主与法制的建设(了解)

考点5：“一国两制”的理论与实践

(八)中国特色社会主义建设的道路

考点1：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

考点2：十一届三中全会关于改革开放的决策

考点3：家庭联产承包责任制和国有企业改革

考点4：对外开放格局的初步形成

考点5：社会主义市场经济体制的建立

(九)现代中国的对外关系

考点1：20世纪五十年代

(1)独立自主的和平外交方针与建国初期的三大外交政策

(2)步入国际舞台的两次重要会议：日内瓦会议;万隆会议。

(3)和平共处五项原则

考点2：20世纪70年代

(1)中国恢复在联合国的合法席位

(2)中美关系正常化

(3)中日邦交正常化

(4)出现与中国建交热潮

考点3：改革开放以来的外交

(1)外交政策的调整

(2)积极参与联合国和地区性国际组织的外交活动

(十)中国近现代社会生活的变迁

考点1：物质生活和社会习俗的变化

考点2：交通、通讯工具的进步

考点3：大众传媒的发展

(十一)20 世纪以来的重大思想理论成果

考点1：孙中山的三民主义

考点2：毛泽东思想

考点3：邓小平理论

考点4：“三个代表”重要思想(了解)

(十二)现代中国的科学技术与文化教育事业

考点1：科学技术发展的主要成就

考点2：“百花齐放、百家争鸣”方针

考点3：教育事业的发展

第二部分 世界史(12个一级考点)

一、古代世界

(一)古代希腊、罗马

考点1：古代希腊罗马的政治制度

(1)雅典民主制度：梭伦改革;克里斯提尼改革;伯里克利改革。

(2)罗马法：习惯法;《十二铜表法》;万民法。

考点2：西方人文精神的起源

(1)智者学派：普罗泰格拉

(2)苏格拉底

二、近代世界

(二)近代西方人文精神的发展

考点1：文艺复兴：人文精神的复苏

考点2：宗教改革：人文精神的发展

考点3：启蒙运动：人文精神的成熟

(三)新航路的开辟、殖民扩张和资本主义世界市场的形成和发展

考点1：新航路的开辟

考点2：荷兰、英国等国的殖民扩张

考点3：工业革命

(四)欧美代议制的确立与发展

考点1：英国

(1)光荣革命

(2)《权利法案》

(3)责任内阁制

(4)议会改革

考点2：美国

(1)北美独立战争

(2)《独立宣言》

(3)1787年宪法

考点3：法国

(1)法国大革命

(2)1875年宪法

考点4：德意志第二帝国：1871年德意志第二帝国宪法

(五)科学社会主义理论的诞生和国际工人运动

考点1：马克思主义的诞生

(1)空想社会主义

(2)《共产党宣言》

考点2：国际工人运动：巴黎公社

(六)近代科学技术

考点1：近代科学的产生发展

(1)哥白尼

(2)伽利略

(3)牛顿的经典力学

(4)达尔文和进化论

考点2：蒸汽机的发明

考点3：第二次工业革命和电气技术的应用

三、现代世界

(七)国十月革命与苏联社会主义建设

考点1：二月革命和十月革命

考点2：战时共产主义政策和新经济政策

考点3：“斯大林模式”

考点4：二战后苏联社会主义改革与挫折

(1)赫鲁晓夫改革

(2)勃列日涅夫改革(了解)

(3)戈尔巴乔夫改革(了解)

(八)罗斯福新政和当代资本主义的新变化

考点1：1929至1933年资本主义世界经济危机

考点2：罗斯福新政

考点3：二战后资本主义的新变化

(1)国家对经济的大力干预和对干预的调整

(2)发展人民资本主义和“经营者革命”(了解)

(3)建立福利型国家

(4)第三产业的兴起和“新经济”的出现

(九)第二次世界大战后世界政治格局的演变

考点1：美苏两极对峙格局的形成

考点2：多极化趋势在曲折中发展

(1)欧洲一体化

(2)日本成为经济大国

(3)不结盟运动的兴起

(4)中国的振兴

考点3：两极格局的瓦解和多极化趋势的加强

(十)二次世界大战后世界经济的全球化趋势

考点1：二战后资本主义世界经济体系的形成

(1)国际金融体系(即布雷顿森林体系)的建立：国际货币基金组织;国际复兴开发银行(及世界银行)

(2)国际贸易体系：关贸总协定

考点2：世界经济区域集团化

(1)从欧共体到欧盟

(2)亚太经合组织

(3)北美自由贸易区

考点3：世界贸易组织和中国的加入

(十一)代科学技术

考点1：相对论和量子论

考点2：第三次科技革命

(十二)19 世纪以来的世界文学艺术

考点1：文学的主要成就

(1)浪漫主义文学

(2)现实主义文学

(3)现代主义文学

考点2：有代表性的美术作品

(1)印象派绘画

(2)现代主义绘画

考点3：有代表性的音乐作品(了解)

考点4：影视艺术的产生与发展(了解)

高考历史复习技巧

1、强调理解性的记忆

对于历史基础知识的记忆，有些学生错误地认为只要死记硬背就行，但是碰到新的情境和材料就无从下手，因此强调理解性的记忆。例如，帝王谥号主要依据其生前行为而定。试题通常考查学生从试题的表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求的能力。在中国并不是所有皇帝都有庙号，但是都有谥号。从唐开始所有的皇帝都有庙号，明清两代的皇帝一般用年号。考生要能够提取题目有效信息，然后调动所学知识，选择正确答案。

2、要把教材的句号变问号

提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。如对"两税法"知识点，我们不仅要记住具体内容，还要理解为何称"两税法"?与以前的赋税制度相比有什么特点?这些变化说明了什么。

3、寻找知识点的内在联系和规律

平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定规律的。如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是"生产技术的提高"、"经济政策的调整"、"社会秩序的安定"、"民族融合的加强"、"中外经济的交流"、"人民辛勤劳动"等;讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。

4、学会获取和运用信息

首先要学会解读和获取"设问"信息，在这个基础上然后再去解读并获取试题的文字资料、图表、数据、画面、符号等材料或"情境"信息，不要将这个顺序颠倒。其次要进行一番去伪存真、去粗取精的加工才能获取和解读有效信息。再者，要将试题中材料与所学知识建立起正确有效的联系。最后，对设问的信息进行解读时，有的可以直接用所学知识回答，有的可以将材料中的信息转化为自己的语言进行表达，还有的则要运用相关的史学观点进行阐释。

5、准确审题，表达规范

准确审题和有效的表达能力是提高历史成绩的重要保障。由于缺乏这种能力，学生在答题时往往是下笔千言离题万里，或者是张冠李戴答非所问。提高审题和表达能力要靠平时多练多想，同时也取决于个人文学修养的高低和掌握学科知识的好坏。近几年采取网上阅卷，学生答题的规范和文字的表达对取得高分尤显重要。

拓展阅读：

历史高考：有关“大国兴衰”的部分高考真题解析

挖掘历史上诸多大国崛起的多方面因素，对于当前中国的发展及和平崛起之路有着强烈的借鉴作用。本主题涵盖的知识点有英国、德国的兴衰,美国的持续发展,苏联的兴亡,日本的兴衰,以及近代以来中华民族独立、富强的“中国梦”。2022高考预测主要考查近代以来从世界大国兴衰历程中吸取的经验教训,同时注重对近代以来几代先进中国人为争取民族独立、国家富强进行的抗争与探索的考查。

1.（2021·新课标全国乙卷高考·32）．16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期

A．资本输出成为海外扩张的主要形式 B．资本主义世界市场形成

C．划分势力范围成为列强争霸的焦点 D．殖民扩张呈现竞争格局

【解析】16世纪起到18世纪末，除了英国外，还有欧洲许多国家建立特许公司从事海外贸易，说明当时海外殖民扩张是存在多国竞争格局的，故选D项；资本输出是在第二次工业革命之后才成为主要扩张形式的，与题干时间不符，排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，与题干时间不符，排除B项；划分势力范围是在19世纪末20世纪初列强对外扩张时的主要形式之一，与题干时间不符，排除C项。

【答案】D

2.（2021·新课标全国甲卷高考·33）1871年，巴黎公社建立后，当时在巴黎的俄国革命者拉甫罗夫说：这次革命“与其他革命迥然不同”，革命领导者都是“无名的人”“法国最有名望的人物所不敢做和不能做成的事情”，这些普通人却轻而易举地做成了。据此可知，巴黎公社

A．建立了稳固的工农联盟 B．废除了君主专制制度

C．体现工人政权鲜明特征 D．深受俄国革命的影响

【解析】革命领导者都是“无名的人”、“普通人却轻而易举地做成了”说明了巴黎公社是普通的工人阶级建立的政权，故选C项；题干强调的是巴黎公社政权是普通人革命建立的政权，并没有体现工农联盟，而且巴黎公社并没有建立工农联盟，排除A项；巴黎公社推翻的是资产阶级临时政府在巴黎的统治，而且当时法国并没有君主专制制度，排除B项；俄国革命指的是十月革命，发生在1917年，而巴黎公社比俄国十月革命要早，所以不可能受到俄国革命的影响，排除D项。

【答案】C

3.（2021.山东卷.5）．在近代中国，从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”，从“维新”代替“洋务”再到革命取代改良，这一系列变化主要是由于

A．“西学东渐”的深入 B．民族危机的加深

C．民族资本主义的发展 D．思想解放的推动

【解析】从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”是有第一次鸦片战争到第二次鸦片战争民族危机加深导致的，而从“维新”代替“洋务”则是甲午中日战争发生后，洋务运动未能解决民族危机的产物，革命取代改良则是改良未能挽救民族危机的结果，所以这些变化都是因为民族危机的加深，故选B项；“西学东渐”的深入是为解决民族危机提供了可能，并不属于变化的必要条件，排除A项；从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”，当时民族资本主义还没有产生，所以与其发展没有关系，排除C项；上述变化主要是由民族危机加深导致的，思想解放只是其可能性条件，排除D项。

【答案】B

4.（2021·新课标全国乙卷高考·28）1898年，某书商慨叹废八股将使自己损失惨重，后来发现“经学书犹有人买”，其损失并不如以前估计之大，而该书商对新学书籍的投资不久又面临亏损。这可以反映出该时期

A．儒学地位颠覆 B．列强侵略加剧 C．政局变化迅速 D．西学深入民心

【解析】书商慨叹废八股将使自己损失惨重是因为1898年的戊戌变法中有废除八股取士的主张，对新学书籍的投资不久又面临亏损则是由于很快戊戌变法就失败了，所以该书商的对书籍销量的预判跟当时政局变化太快有关，故选C项；儒学地位遭到颠覆性打击最早是在新文化运动时期，与题干所述时间不符，排除A项；列强侵略从1895年甲午中日战争开始就不断加剧，据此没法解释该书商所面临的困境，排除B项；西学深入民心无法说明“对新学书籍的投资不久又面临亏损”，排除D项。

【答案】C

5.（2021.广东卷.15）．20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是

A．适应工业化建设的需要 B．促进中等技术教育普及

C．完善新经济政策 D．冲破西方技术封锁

【解析】20年代中后期苏联正在开展社会主义工业化建设，苏联发展中等技术教育是针对社会主义工业化建设中对技术工人进行职业技能培训的需要，工农速成班是面向广大人民群众普及教育的需要，这些做法是为了适应工业化建设培养人才的需要，故选A项；促进中等技术教育普及是客观作用，并不是主要目的，排除B项；1928年后新经济政策逐步被取消，与材料时间20年代中后期不符，排除C项；冲破西方技术封锁是目的但不是主要目的，排除D项；

【答案】A

6.（2020·新课标全国Ⅰ卷高考·28）1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表1所示。

表1 《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例

应用科学、各种技术

自然常识

基础科学

奇异和其他问题

42．5%

22．8%

17．5%

17．2%

据此可知，当时（　　）

A．中体西用思想的传播受到了抑制 B．中外交汇促进维新思想深入发展

C．西学传播适应了兴办实业的需求 D．崇尚科学成为了社会的主流思潮

【答案】C

【解析】材料各类问题中西方“应用科学、各种技术”占据多数，说明西学传播适应了引进西方先进技术设备、兴办实业的需求，故选C项；材料当时西方科学技术的传播，说明西用思想的传播没有受到抑制，排除A项；材料互答问题没有涉及政治制度的变革，与维新思想无关，排除B项；材料反映出国人对西方科学技术的关注，但没有体现出成为社会的主流思想，排除D项。

7.（2020·全国Ⅱ卷高考·34）19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国(　　)

A．议会加强对政府的监督 B．皇帝个人权力强大

C．对外政策发生根本变化 D．分权制衡体制成熟

【解析】由材料“威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职”可知俾斯麦因与新皇帝意见不同被迫辞职，结合德国宰相、议会对皇帝负责的特点，可知德国的权力中心在于皇帝，故选B项；帝国议会权利很小，受到联邦议会和皇帝的限制，对政府几乎没有任何监督权的，排除A项；材料中并未提及德国的对外政策，排除C项；这时候的德国专制主义色彩浓厚，更谈不上分权制衡体制的成熟，排除D项。

【答案】B

8．(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·34)工业革命前，英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机，后在工厂主的合作和资助下，终于改进制成“万能蒸汽机”，并广泛使用到工业领域。该过程表明，第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造(　　)

A．源自于劳动实践 B．依赖于科学理论的突破

C．取决于资金保障 D．得益于各阶层广泛参与

【解析】材料“英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机”说明发明创造源自于劳动实践，故选A项；材料“修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机”说明来源于劳动实践而不是科学理论，排除B项；材料“后在工厂主的合作和资助下，终于改进制成‘万能蒸汽机’”说明资金不是决定原因，排除C项；材料中瓦特和工厂主并不能说明各阶级广泛参与，排除 D项。

【答案】A

9.(2019·新课标全国Ⅲ卷高考·35)20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2．6%下降到1．3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果(　　)

A．加剧了经济恶化 B．实现了物价下降

C．推动了通货紧缩 D．放弃了经济自由

【解析】“20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2．6%下降到1．3%，物价上涨了1倍”是属于70年代资本主义经济的“滞胀”现象，这种现象是二战后国家干预经济的结果之一，“推行包括国有化在内的一系列措施”是国家干预方式的继续，不会取得成果，故选A项；70年代资本主义经济的“滞胀”现象之一是通货膨胀，采取国有化属于传统的方法，无法解决这个问题，物价不会下降，排除B项；70年代资本主义经济的“滞胀”现象对一般的方法都没有明显的作用，通货膨胀会继续，排除C项；“推行包括国有化在内的一系列措施”也有推行自由主义的内涵，同样不能摆脱这一现象，更不会放弃自由经济，排除D项。

【答案】A

10.(2017·新课标全国Ⅰ卷高考·34)图4是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明(　　)

A．外国对苏俄的武装干涉彻底失败 B．苏联在帝国主义包围中仍实现工业化

C．二战期间苏联经济建设并未停滞 D．遏制政策未能阻止苏联经济的发展

【解析】外国对苏俄的武装干涉彻底失败是在1920年，苏联成立于1922年，时间上与材料不符，故A项错误；漫画中显示的只是斯大林格勒一地的工业化建设，不足以说明苏联实现工业化，故B项错误；依据所学，二战全面爆发之前苏联经济建设完成了前两个五年计划，第三个五年计划，因苏德战争爆发而中断停滞，故C项错误；漫画中几个人在听到无线电广播内容——“斯大林格勒水力发电站开始建设”后被“吓倒”，说明这一时期苏联进行经济建设引起了它的“敌人”的恐慌，结合二战后美国对苏联推行的“遏制”政策，说明遏制政策未能阻止苏联经济的发展，故D项正确。

【答案】D

11.(2017·新课标全国Ⅰ卷高考·33)

综合表3可知，在工业革命期间，英国(　　)

A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力

C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大

【解析】依据表中的英国国民总收入和工人实际工资的数据变化分析，可以看出英国工人实际工资的增长赶不上国民总收入的增长，且1755—1797年甚至没有增长，所以工人实际收入与经济发展并不同步增长，故A项错误；表中涉及的数据变化是在英国工业革命期间，工人使用机器生产，经济快速发展主要依赖于生产工具的改进，不是依赖于廉价的劳动力，故B项错误；工人工资在1797—1835年有较大幅度增长，说明工人生活在一定时期内有明显改善，故C项错误；对比表中英国国民总收入和工人实际工资的数据变化，可知工人工资水平提高速度赶不上国民总收入增加速度，说明社会贫富差距进一步拉大，故D项正确。

【答案】D

12.(2015·新课标全国Ⅰ卷文综·33)18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国(　　)

A．光荣革命成果受到侵蚀 B．立宪政体未能阻止国王专权

C．内阁依旧为国王所控制 D．国王仍旧保留某些名义权力

【解析】光荣革命后，国王的权力受到限制，并未完全剥夺，因此国王“也有权利不让议会参与”，这与光荣革命成果受到侵蚀无关，故A项错误；“没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与”，反映出国王已经不可能专权，故B项错误；18世纪中叶英国责任内阁制确立，内阁不对国王负责，故C项错误；材料反映出国王仍然保留“媾和与开战的权力”等某些名义权力，故D项正确。

【答案】D