全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）全套资料【复习全书＋历年真题＋题库】

内容简介

本书是全国统考教师资格考试“音乐学科知识与教学能力（初级中学）”科目的复习全书，参考多本语文学科知识与教学能力教材和相关考试复习资料精心编写而成，包括四部分内容：

第一部分为备考指南。对全国统考教师资格考试“音乐学科知识与教学能力（初级中学）”科目的考试大纲、复习策略等进行详细解读。

第二部分为核心讲义。遵循《教师资格全国统考中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》中“音乐学科知识与教学能力（初级中学）”的考察要求及相关法律法规，结合相关考试辅导教材及复习资料，整理核心知识考点，全面讲解考试重点难点内容，帮助学员巩固知识，梳理逻辑，轻松应考。

第三部分为历年真题及详解。精选历年考试真题，均提供详细答案解析，根据最新的考试大纲，对近年来考试真题进行了详细解析。

第四部分为章节题库。每章根据最新大纲的要求及相关教材，精心选编了典型常考习题，并提供详解。

内容精选

1.与巴赫同一年出生,著有作品《弥赛亚》的德国音乐家是( )。A.亨德尔B.斯卡拉蒂C.弗朗克D.多芬[答案] A[解析]亨德尔与巴赫同是巴洛克时期的音乐巨匠,两人均生于1685年。亨德尔的主要作品有《弥赛亚》《水音乐》《皇家烟火》等。

2. 狄斯康特声部附加在格里高利圣咏的( )。A.上方B.下方C.上下方皆有D.与奥尔加农声部相同[答案] A[解析]迪斯康特是两个声部 (圣咏定旋律和上方添加声部)都按照节奏模式来组织旋律,从而形成上下声部几乎同时进行的音对音织体,而且.上方声部更加突出。

3.音乐课程目标主要体现在情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，( )不属于音乐知识与技能的范畴。A.音乐基础知识B.音乐基本技能C.音乐审美能力D.音乐历史与相关文化知识[答案] C

[解析]音乐知识与技能包括 :音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化。

4.下列描述的行为中 ,能够体现情感、态度与价值观教学目标的是( )。A.哼唱《自由探戈》的旋律B.进行《自由探戈》的曲式分析C.学习探戈的基本舞步D.在鉴赏中感受《自由探戈》的美感[答案] D[解析]在音乐课程中,情感态度与价值观目标,体现在熏陶、感染、净化、顿悟等情感层面上。只有D项中涉及感受美感的层面。

5.下列选项中 ，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是( ) 。A.首调唱名法B.声势C.柯尔文手势D.字母谱[答案] B[解析]佐尔丹柯达伊,匈牙利著名作曲家、民族音乐家、乐教育家。其教学法主要内容是首调唱名法、柯紋手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊教学法强调民族音乐教育,强调学校的教育作用。

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