一、基本情况

（一）学校情况

学校创办于1984年，地处铜川新区，占地面积25亩，建筑面积9348㎡，固定资产1053万元。有实验实训室20个（其中计算机教室4个、电子电工实训室4个、制冷实训室2个、视听plc编程实训室3个、机械加工实训室1个、钳工焊工实训室2个、汽车驾驶模拟实训室1个、医学实训室1个、图书阅览室1个、多媒体教室1个）。

（二）学生情况

学校现有在校生58人，比2017年增加13人。学生巩固率为99．7％。2018年开展短期职业技能培训44期，培训1057人次。

（三）就业质量

2018年毕业3人，其中升学1人，自主就业2人。

（四）教师队伍

学校有教职工64人，其中专任教师55人，专任教师中文化课教师25人，专业课教师30人，“双师型”教师11人。教职工中具有本科学历48人，具有专科及以下学历16人；具有高级职称14人，中级职称39人，初级职称及无职称11人。

二、学生发展

（一）学生素质

学校从建校之初就提出了“走进职中门，首先学做人”，的口号，开展了一系列常规教育活动。政教处负责根据学生现实表现进行思想品德考核，对学生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，2018年，在校学生中因违纪受到学校纪律警告处分的1人。今年应届毕业生中，文化课合格率95.56℅，专业课合格率96.31℅，体质健康测试合格率92.14℅。

（二）在校体验

（三）资助情况

学校建立了以国家助学金和免学费为主，校内资助中勤工俭学、困难补助、住宿费减免相结合，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，国家资助、学校资助与个人资助相结合的完整扶助体系，免学费受助学生达到100％，接受国家资助、学校资助或个人资助家庭经济困难生占20％。

表1:2017-2018学年度学生资助情况

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校重点发展专业为计算机专业。“中国国际电子商务中心培训学院铜川分院”挂牌成立，成为学校的教育品牌专业。学校及时调整了人才培养方案，指导学生把学到的专业知识运用到具体实践中，帮助学生积累岗位经验，为步入社会打下基础。与陕西旅游烹饪职业学院签订了联合培养协议，陕西旅游烹饪学院铜川教学点挂牌成立。

（二）师资队伍建设

学校积极开展以骨干教师为重点的全员培训，积极参加国家、省、市、区骨干教师及其他各类专业培训，教师参训率每年均达到80%以上。教师的培训与评职称、评优评先紧密挂钩，2019年计划参加各级各类培训教师不少于总数的70%。

（三）课程与教材建设

学校严格选用中等职业学校推荐的国家、省规划教材。鼓励教师积极开发校本教材。按照教学大纲开足开齐了课程，为一年级新生新增了职业生涯规划，开设了体育、音乐、美术、心理健康教育、环保教育，中医文化与养生、消防与公共安全。

（四）教学工作诊断与改进

学校是铜川市中等职业学校教学工作诊断与改进试点，学校派人参加了教学工作诊改实施方案编制工作培训班，认真学习试点学校在诊改工作中的经验，深化对诊改工作的认识。按照《关于试行中等职业学校人才培养工作状态数据采集试行工作的通知》要求，安排专人通过数据管理系统填报人才培养工作状态数据。11月12日，中等职业学校教学工作诊改专家组对学校教学诊改工作进行了复核，并提出了宝贵的意见和建议。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况

学校与铜川市荣盛驾校、铜川市特种设备考试机构、铜川市新启航成人教育、耀州区职业技能鉴定中心、中国电子商务学院建立了长期的合作关系，成立了中国电子商务学院铜川分院，耀州区职业技能鉴定基地，铜川市特种设备考试中心。

（二）学生实习情况

2018年，学校毕业生较少，未安排校外实习。

五、社会贡献

学校组织专业教师开展了培训服务、技术服务等形式多样的社会服务活动，收到了良好的社会效果。

一是到基层初中学校面向毕业生开展了引导性培训活动，宣传职教政策，为学生普及计算机基础知识。

二是组织专业人员将电子商务等专业知识送到农民身边，帮助开展电子商务业务。

三是协助司法部门对“两劳”人员进行了电子商务和家政专业培训，帮助他们获得本领，以便更好地回归社会。

六、特色创新

案例：突出职业教育特色，抓好职业道德教育

学校在德育过程中，注重抓好职业道德、择业和创业意识教育，突出职教特色，提高人才培养质量。开设了《职业道德与就业指导》《职业生涯规划》等德育课程，使敬业、乐业、诚信的职业道德教育贯穿教学始终。学校校风和谐，学风良好，学生操行评比合格率达99％以上。

一是学校远离尘嚣，周边无“室”无“厅”无“吧”，腹地开阔，布局精美。参天大树，绿草茵茵，鸟语花香，相映有趣。2018年，学校被铜川市人民政府评为市级庭院绿化先进集体。

二是积极传播进步文化，创设报栏、橱窗、文化长廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地，开辟文化墙，使学生接受校园文化熏陶。建成完善的校园教学网络，普及文明新风。在学校重点部位悬挂大国工匠展板，展示学校校训和育人理念，提升校园文化层次。每周一举行的升旗仪式，国旗下的讲话，重大节日征文等活动，让校园文化丰富多彩。

三是参加了全省第十四届中等职业学校“文明风采”竞赛，上报作品51件，获得二等奖2个，三等奖4个，优秀奖23个，2名教师获优秀指导老师奖。

四是2019年元旦，学校将举办师生文艺汇演，举办学生“传承红色基因、争做时代新人”演讲比赛，加强学生爱国主义教育，并开展学校“最美中职生”评选活动，推荐优秀学生参加“最美中职生”评选活动。

七、党建工作

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神。采取先支部大会后小组活动，先集中学习后分组讨论，先分散自学写心得体会，后集中通过考试检测，完成了四个专题的学习任务。党章党规、纪律教育测试参与率均达到100％，党章党规测试的优秀率均达到100％。

设立“党员示范岗”， 立足实际，开展做合格党员，爱我美丽家园志愿者服务队践行社会主义核心价值观活动，每两周举行一次；开展“当先锋，树形象”公开承诺活动；开展党员与贫困生结对帮扶活动，为党员教师积极搭建了发挥先锋模范作用的有效平台，使他们把“两学一做”落实到具体行动中，落实到教育教学的各个方面，真正立足岗位作贡献，发挥出党员的示范引领作用。

八、存在问题和改进措施

（一）存在问题

1.投入减少，学校基础设施落后。2011年，耀州区政府计划将学校搬迁至锦阳新城，成立职教中心，规定暂停一切建设和投入，近几年学校基础设施建设基本停滞。学校目前没有暖气的学校，教师学生的冬季取暖问题急需解决。

2.教师队伍整体素质有待于提高。学校专业课教师及“双师型”教师还不能满足发展的需要，严重制约人才培养质量和职业教育的吸引力。

3.职称试点问题有待解决。2011年，学校作为教育系统职称评聘分离试点单位，2015年起，教师职称问题开始逐步解决。目前由于部分已评审的教师尚未聘任，导致够资格的教师不能参加职称评审，严重影响了学校教师的思想稳定和工作积极性。

（二）整改措施

1.加大招生宣传力度，利用当地媒体，学校微信平台，师生的朋友圈，初中生的引导性培训以及学生的家访活动进行宣传职业教育，使家长了解职业教育、学生接受职业教育。

2.加强“双师型”教师队伍建设,提高专业课教师的实践能力，逐步探索由行业企业一线技术人员兼职讲授实践技能课程的机制。

3. 建立、完善运行机制，加强教师培养和培训，制定切实可行的教学计划，完善课程实施体系，保证校本课程的有效开发。

4.优化专业设置，围绕市场需求进行专业动态调整，使人才培养与产业发展需求紧密对接。根据人才需求修订学校发展规划和专业建设、课程建设、师资队伍建设、校企合作等规划，制定并修订专业人才培养方案。