在高校教学工作中，思想政治理论课教师需要承担其党和国家路线方针宣讲的角色，同时引导大学生的健康成长，为社会发展培育更为优质的建设者与接班人，落实科教兴国与人才强国的战略。这就需要在开展教师队伍建设的过程中，必须要做到与时俱进，将各种先进理念融入到教师素养的培育中，让思想政治教师在开展教学工作时，主动进行社会主义核心价值观的践行，培育更为优质的人才。通过在思想政治理论课教师的素养培育中融入社会主义核心价值观，既能够实现教师自身师德水平的提升，又能够起到示范作用，对广大学生进行引导，帮助其树立正确的三观，成长为符合社会主义事业发展的接班人。

思想政治理论课教师核心价值观素养培育的重要性

在当前的教学工作中，思政课教师作为引导学生树立世界观、人生观、价值观的重要导师，需要承担起大学生思想政治教育教学的重要任务，应对复杂意识形态领域中的不良思潮。在这一教学过程中，教育客体为当代大学生，需要思政老师发挥出自身作用，在坚定自身政治信仰同时，加强对大学生的引导。在当前开放的文化氛围下，大学生能够了解各种社会思潮，思政教师应该针对当前学生在价值观方面，积极培育社会主义核心价值观，引导广大学生与不良思潮进行斗争。由此可见，在当前的思政课程教师素养培育中，需要进行社会主义核心价值观的融入，发挥出自身的带头示范作用，对大学生产生直接的影响。

思想政治理论课教师核心价值观素养培育的紧迫性

一是应对世界范围文化交流。在全球化的快速发展下，各种西方文化思潮进入中国社会，使得思想文化交流愈加激烈，使得学生的思维方式发生了很大的变化，而在社会主义核心价值观提出以后，能够更好的应对这些不良思潮的影响，营造更为健康的社会氛围。在当前世界的发展中，正在经历一个大变革、大发展的阶段，呈现出经济全球化与世界多极化的趋势，在科学技术快速发展的同时，思想文化交流愈加频繁，特别是在综合国力竞争中，文化的作用更为明显。在一国文化体系中，价值观作为其中的核心内容，能够在实现国家文化软实力提升方面做出更大贡献，同时在社会上构建广泛的价值共识，对主旋律进行弘扬。在思想政治理论课教学中，教师作为维护意识形态领域安全的排头兵，需要将自身的优势充分发挥出来，积极的进行社会核心价值理念的宣传与普及。

二是应对市场经济下的思想意识多变需求。我国在经历了四十余年的改革开放以后，已经形成了宽领域、全方位以及多层次的开放体系，而在改革不断深化的过程中，各种社会思潮的冲击，影响了主流意识形态，特别是在市场经济环境下，各种利益主体的增加，构建了利益多元格局，人们在自主性意识方面得到了显著的增强，使得思想意识出现了多变、多元的状态。在社会主义核心价值观的作用下，能够更好的对市场经济环境下的思想意识与价值观进行引导，在构建统一指导理念的基础上，实现民心的凝聚。思想政治理论课教师在这一过程中，必须要承担起自身的重任，在社会核心价值理念培育中，起到带头模范作用。

社会主义核心价值观融入思想政治理论课教师培育中的价值

第一，强化教师自身思想道德建设。在当前思想政治理论课教师的素养培育中，社会主义核心价值观的融入，能够更好的强化教师的思想道德建设，实现整体素养的改善。在党和国家的路线方针中，在思政课教师队伍建设方面的重视程度很高，教育部与宣传部进行了相关政策的出台，要求在开展思政教师队伍建设中，必须要重视其师德建设、业务建设，更好的坚定教师的政治信仰。而在当前的教师队伍建设中，社会主义核心价值观的融入，能够更好的满足新时期的发展要求，在核心价值理念的要求下，严格的遵守自身的职业道德，保证思政教室在整体素养方面处于较高的状态。在当前的社会主义核心价值理念下，其中所包含的三个层面基本内容，从不同的层面来对价值目标进行明确，即社会、国家以及公民等，从而更好的实现全国人民凝聚力的提升。思政教师在不断践行核心价值理念的基础上，能够不断的提升自身的思想道德水平，对学生进行有效的引导，帮助其构建正确的价值理念。

第二，有利于强化学生价值认知。思政教师在提升自身核心价值理念认知的基础上，能够更好的对学生进行引导，强化学生的价值认知，从而培养更为优质的人才。从当前的学生群体来看，青年阶段正处于价值观形成的关键时期，特别是在当前文化多元化的背景下，学生在网络时代中获取的信息更为繁杂，尽管其能够全方位、多渠道的认知社会，但是在不同社会思潮的影响下，其自身的价值理念也受到了较大影响。学生在错综复杂的意识形态斗争中，往往会遇到诸多的问题，体现在生活、学习以及情感的各个方面，而在困惑与疑虑不断增加的情况，使得其价值取向出现了错位的情况[6]。思政教师在进行社会主义核心价值理念融入的过程中，能够更好的对学生进行引导，从而保证学生的健康成长，为学生开展思想上的指引，在实现精神内化追求的同时，形成自觉行动，成长为社会主义事业建设的合格接班人。

思政教师素养培育中社会主义核心价值观融入措施

一是坚定理想信念。在现阶段的教学过程中，教师需要不断的优化自身的知识架构，同时提升自身的道德修养，坚定理想信念，更好的落实社会主义核心价值观的要求。在这一过程中，教师必须要做到育人先育己，增强对社会主义核心价值观的认知，开展系统的研究，坚定自身在社会主义道路发展中的自信，强化马克思主义信仰，更好的引导学生。在社会主义核心价值观的引导下，不断的坚定自身的理想信念，同时融入到教学活动中，强化中国梦的宣传教育，弘扬正能量，用事实案例来宣扬社会主义核心价值理念，提升教学水平。

二是坚守职业道德操守。思政教师在教学过程中，相较于其他专业学科来说，需要承担起更多的育人工作，这就需要坚守职业道德操守，深入贯彻社会主义核心价值观，以身作则，起到榜样作用。在进行社会主义核心价值观培育的过程中，要求思政教师必须要提升自身的道德修养，同时将教学作为一生的追求，而不是将其作为一个简单的职业，必须要做到认真备课，不断的进行教学方法的创新，实现课堂教学效率的改善，为学生提供更为优质的教学服务。与此同时，思政课教师需要强化自身的理论学习，增强理论修养与行为修养，在不断增强自身人格魅力的同时，更好的对学生进行引导，在加深社会主义核心价值观认知的同时，引导学生自觉的进行这一理念的践行。

三是落实以人为本教学理念。思政教师在开展教学工作的过程中，必须要不断的优化自身的教学理念，落实以人为本的要求，实现整体教学效率的改善。在这一过程中，需要更好的尊重学生的主体性，同时加强对学生的人文关怀，让学生能够了解社会主义核心价值观的内涵，提升教学质量。教师在开展思政教学的过程中，需要做到一切为了学生、为了一切学生，关注学生的思想动态，同时对学生的情感状况与学习状况有一个准确的把握，真正的做到关心学生，尊重学生，构建良好的师生关系，改变以往被动式的学习方式。在不断优化教学理念的基础上，将以人为本的教学优势发挥出来，实现社会主义核心价值观的普及，对学生的日常生活与学习进行引导。

综上所述，在网络时代下，思政教学工作的开展面临新的挑战，这就需要思政教师在开展教学工作的过程中，必须要开拓自己的视野，解放思想、改革创新，实现自身核心素养的改善，积极的落实社会主义核心价值观的理念。在高校教学工作中，思想政治理论课教师需要承担其党和国家路线方针宣讲的角色，同时引导大学生的健康成长，为社会发展培育更为优质的建设者与接班人，落实科教兴国与人才强国的战略。这就需要在开展教师队伍建设的过程中，必须要做到与时俱进，将各种先进理念融入到教师素养的培育中，让思想政治教师在开展教学工作时，主动进行社会主义核心价值观的践行，培育更为优质的人才，为社会主义事业的发展培养合格的接班人。

（作者：王贤昀，宜春学院马克思主义学院教师）

来源： 光明网