安顺专升本培训机构排名前十(全面解读2021贵州专升本联合培养优势劣势一网打尽)

什么是专升本联合培养? 哪些学校支持联合培养? 联合培养和其他专升本有何不同? 联合培养的优劣势是什么? 相信很多同学对今年新增的联合培养 都有这样那样的疑问 别着急,今天可乐学...

全面解读2021贵州专升本联合培养!优势劣势一网打尽

什么是专升本联合培养?

哪些学校支持联合培养?

联合培养和其他专升本有何不同?

联合培养的优劣势是什么?

相信很多同学对今年新增的联合培养

都有这样那样的疑问

别着急,今天可乐学长带你

全面解析贵州专升本联合培养

看看你更适合哪种升本模式!

Q1

什么是专升本联合培养?

联合培养是贵州专升本的新模式,简单来说,就是学生考上某本科院校之后,直接到这个院校合作的专科院校就读。联合培养的授课主要分为两种情况:一种是完全由本科院校派老师过来上课,另外一种情况就是本科院校和专科院校都会安排老师进行授课,符合联培的实际情况。

证书方面,联合培养证书所获的毕业证不会注明联合培养,与非联合培养的升本同学一致。就读年限也和普通专升本学生一样,原则上应在升入本科2年后修完规定学分,获取毕业证和学位证,最长修读年限不得超过4年。费用也是按照本科院校同专业收费,住宿费按照专科院校相关宿舍费用收费,不会出现额外费用。

Q2

支持联合培养的院校和专业

目前贵州有贵州师范大学、贵州民族大学、贵州师范学院、贵州理工学院、遵义师范学院、安顺学院、凯里学院、铜仁学院,共计8所本科院校采取了联合培养的模式。

贵州师范大学与贵州职业技术学院、贵州轻工职业技术学院、贵阳幼儿师范高等专科学校、贵州交通职业技术学院、贵州建设职业技术学院、贵州装备制造职业技术学院这6所学校进行联合培养。

贵州民族大学与贵州轻工职业技术学院、贵州水利水电职业技术学院、贵州工业职业技术学院、贵州食品工程职业学院、贵州电子商务职业技术学院、黔南民族职业技术学院这6所学校进行联合培养。

贵州师范学院与贵州农业职业学院进行联合培养。

贵州理工学院与贵州交通职业技术学院、贵州建设职业技术学院这2所学校进行联合培养。

遵义师范学院与遵义医药高等专科学校、遵义职业技术学院这2所学校进行联合培养。

安顺学院与铜仁职业技术学院、贵州农业职业学院这2所学校进行联合培养。

凯里学院与贵州电子信息职业技术学院、黔东南民族职业技术学院、铜仁幼儿师范高等专科学校这3所学校进行联合培养。

铜仁学院与铜仁幼儿师范高等专科学校、铜仁职业技术学院这2所学校进行联合培养。

联合培养院校及其专业

贵州师范大学

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贵州民族大学

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贵州理工学院

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贵州师范学院

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遵义师范学院

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安顺学院

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凯里学院

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铜仁学院

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Q3

优劣势分析

● 优 势 ●

一:公办文凭

可以看到,参与专升本联合培养的都是公办院校,虽说联合培养是在其他院校就读,但是毕业时获得的都是像贵州师范、民族大学等本科院校颁发的毕业证和学位证。

二:保留相关专业

如果院校不采用专升本联合培养的这种模式,根据本校的实际情况来进行招生,考虑到学校的接纳能力有限,部分专业可能就没办法再参与专升本招生。

三:确保升本录取率

按照这就所本科院校联培的计划招生专业来看,如果没有联合培养这部分同学就只能去其他专业或者直接就被淘汰了。

四:政策倾斜优势

去年就已经有省份开启了联合培养的专升本招生模式。据考上的同学说,开展联合培养的专科院校会为这部分同学提供最好的学习环境,安排本校最好的老师给这部分同学上课,同时提供的住宿环境也是非常优异的。

● 劣 势 ●

一:错失高校共享资源

一所高校所能带给学生的学习资源包括上课传授的知识、学校的软硬件设施给同学提供的学习机会以及学校所处的位置所能带来相互联动和交流的学习机会和资源,联合培养的学生都没有办法享受到。

二:学习环境较差

就整个学校的大环境来说,本科院校的学习氛围会比专科院校浓重很多,受学校学习氛围的影响,老师、学生之间可以实现相互带动和互促互进。而联合培养的考生学习环境和专科时一样,学习环境相对差些。

同时因为专科院校和本科院校的要求不同,专科院校的学习氛围肯定和本科院校存在着差异,这一点也是联合培养学生的劣势。

三:丧失考研的优势

有很多升本院校本校就有研究生,本校学生考研有两个优势,第一个就是本校的老师你可以提前了解甚至去蹭课,第二个就是本校的研究生录取时录取率比较高。但是联合培养学生则失去了这一巨大优势。

四:就业机会有影响

联合培养很大的劣势在于校招就业机会没有其他专升本学生多。要知道评价一所院校的情况,就业率也是一个很好的标准,越好的学校校招的单位往往也越好,除了毕业季校招,平常也会有很多单位过来,本校的学生往往都能接触到。这一点,专科院校资源的确不如本科院校。

  • 发表于 2022-11-08 22:08:23
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  • 分类:科技

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