“老师，我想当班长！”这已经是小马第三次向我说出这话了。

我没把这当做要求或是玩笑，因为他的语气是那么诚恳；我也不会把这当做申请，因为他从未向我提供过任何书面上的东西。此时是职一第二学期，现班长尽职尽责，工作十分到位，我也不可能去换班长，这方面小马也一定清楚的。更何况，他自己上学期末打架，身背记过处分，也因此被免去了体育委员和学生会的职务。

我也仔细回想了一下，自己并没有因为撤他的职而减少对他的关注，他的身边每天也依然是一群朋友。所以，他为何再三向我提出要当班长呢？于是，我向他询问了理由。“老师，我觉得我就是咱们班最优秀的，我觉得我能把咱们班带的更好！另外就是，我现在不是班长，说啥咱班同学都不听，没法管理，所以我要当班长。”

的确，抛开那次打架，小马在班里表现还是不错的，与老师们的关系也都很好，自入校起也已经有过两三次校级活动主持人的经历了，有不少可圈可点的地方。但他情绪不够稳定，易冲动，很多时候会感情用事，而且文化课、专业课成绩在班里并不拔尖，不能很好地起到带头引领作用。综合来说他和现班长比起来还是有一些差距的，等等，我突然意识到，他向我要职务，是为了向现班长证明自己，据我私下了解，现班长是他一直想追求的女生。

“如果让你当班长，你想怎么做？从哪些方面着手，让咱班更优秀？”我打算先看看他是否真的做好准备了。“那个，嗯，我想……”看他言辞支支吾吾，我打断了他，说：“你想先当了班长再说吧？”他不好意思地笑了笑，于是，我展开了新的“攻势”，继续问道：“那你说说，班长要具备什么样的特点？”他不假思索地回答说：“要能够管住其他人，让别的同学都听他的，要能够带着其他同学做很多事。我觉得这方面我可以。”

我不愿过多地打击他的那份自尊和自信，但又不得不去教育他，让他认清自我。于是我说道：“除了你刚才说的，我想，一个优秀的班长，还需要让自己的综合成绩在班内处于优秀的程度，才能够起到良好的带头作用。同时，还需要具备一定的察言观色能力，做事要细致，能够观察到班里的很多细节，尤其留意到一些同学的情绪、行为异常，能够及时处理并报告给老师。你也当过一段时间的体育委员，我开班委会的时候说过的话应该还都记得，班委首先是学生，和其他人是同学，我们做的不是管理，而是为了班级的服务。你在班里确实有很强的号召力，很多同学愿意听你的，那么，不论你是不是班委，都有能力带着大家一起向更好的方向前进！”

“可是老师，我需要这个‘班长’。我想证明自己。”他说道。

果然如我所想，青春期的小男生，为了引起女生的注意。他既然诚恳地向我提出“要求”，又没有说破具体的原因，那该留的面子，还是要留一下的。想到他也看漫威的电影，于是我问他：“坏掉了钢铁战衣的托尼斯塔克是谁？被收走蜘蛛战衣的彼得帕克是谁？海拉捏爆雷神锤后的索尔是谁？没有盾牌的史蒂夫罗杰斯又是谁？”

突然变化的问题，让他愣了一下，但也放松了刚才紧张的情绪。他很自信地向我讲解着钢铁侠、蜘蛛侠、雷神、美国队长的事情，待他讲完，我接着说：“当这些人真正摆脱了装备还能认清自我的时候，才真正成长为那些超级英雄。孙悟空保唐僧取经的时候，一路上的妖魔神佛还都是叫他‘大圣’，离开了花果山，他依然是美猴王。所以，你真的很需要这个‘班长’来证明自己么？”

看得出，他陷入了思考，于是我趁热打铁，又说道：“你不需要向我来证明你的能力，我一直观察着你的，看着你的成长。你也不用向咱班任何一名同学去证明你自己，你优秀的地方，也是有目共睹的。你需要的是更深刻地认清自己，知道自己都有哪些能力，还想做哪些事，希望咱们班变成什么样，然后，朝着更好的方向不断努力。当这些都做到了的时候，所有人更会对你刮目相看的！”

“老师我明白了，是不是班长不重要了，我要让大家都需要我，要让身边人都过得更好！”说罢，笑着跑走了。

小马已经毕业半年多了，目前就读于河南机电职业学院，担任班长的同时兼任院系学生会组织部工作，合唱团代理负责人，吉他社外聘教师，也是系里篮球队的一员。他在繁忙充实的大学生活中，不忘时不时地与我联系，沟通交流感情。我想，他已经不再需要向我或他人去证明什么了，而是真正地开始做自己。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一个少年，只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界，而且仔细地研究自己本身的时候；只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界的时候；只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人。”教育，在一个人成长的过程中，就是帮助认清自我，不被功名利禄冲昏头脑，能够以一颗积极地平常心去面对各自的生活。