外研一起一年级下册Module 1 知识汇总

一、词汇

he（he\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'s = he is）他（他是）

doctor医生

she（she\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'s = she is）她（她是）

me（宾格）我

nurse护士

driver司机

policeman**察

pupil学生，小学生

二、句子

1. He’s a doctor. 他是一名医生。

2. Look, this is my mother. She is a teacher. 看，这是我妈妈，她是一名老师。

3. This is my father. He’s a doctor. 这是我爸爸。他是一名医生。

4. — Is this your sister Amy? 这是你姐姐艾米吗？

— No, it isn’t. That’s me! 不是。那是我！

5. That’s my brother Tom. 那是我**汤姆。

6. This is my mother. She is a nurse. 这是我妈妈。她是一名护士。

7. This is Jack. He’s a policeman. 这是杰克。他是一名**察。

三、句型结构

介绍某人

This / That is my ... He / She is a + 表示职业的名词.

eg: This is my aunt. She is a teacher. 这是我**。她是一名老师。

This is my grandfather. He’s a driver. 这是我爷爷。他是一名司机。

外研一起一年级下册Module 2 知识汇总

一、词汇

where（where’s = where is）哪里（在哪里）

in在......里

on在......上

hat帽子

under在......下

toy玩具

bed床

look at看

bear熊

二、句子

1. — Where’s the bird? 鸟在哪？

— It’s in my hat. 它在我的帽子里。

2. It’s on my hat. 在我的帽子上面。

3. It’s under my hat. 在我的帽子下面。

4. — Where’s the pencil? 我的铅笔在哪？

— It’s under the book. 它在书下面。

5. Look at your bed. The bear is under the bed. 看你的床下。熊在你的床底下。

6. — Is it a bag? 它是一个书包吗？

— No, it isn’t. 不，不是。

三、固定搭配

look at ...

eg: Look at the book. 看这本书。

四、句型结构

询问某物的位置

— Where is ...?

— It’s on / in / under ...

eg: — Where is my coat? 我的外套在哪？

— It’s on the sofa. 在沙发上。

— Where is the cat? 小猫在哪？

— It’s under the chair. 在椅子下面。

外研一起一年级下册Module 3 知识汇总

一、词汇

eleven十一

twelve十二

don\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'t = do not不

know知道

other其他的

fish鱼

tree树

let\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'s让我们

二、句子

1. How many cats? 多少只猫呢？

2. — Where’s the orange cat? 橘色的猫在哪？

— I don’t know. 我不知道。

3. — Is it under the bed? 在床底下吗？

— Yes, it is. 是的，在床底下。

4. — How many green birds? 多少只绿色的鸟？

— Four green birds. 四只绿色的鸟。

5. Let’s count. 让我们数一数。

三、句型结构

① 询问数量

How many + 可数名词复数?

eg: — How many black cats? 多少只黑色的猫？

— Ten. 十只。

— How many white crayons? 多少支白色的蜡笔？

— Six. 六支。

② 询问某物是否在某地

— Is + 可数名词单数 + in / on / under + 其他?

— Yes, it is. / No, it isn’t.

eg: — Is the duck in the river? 鸭子在河里吗？

— No, it isn’t. 不，不在河里。

— Is the schoolbag under the bed? 书包在床下面吗？

— Yes, it is. 是的，在床底下。

外研一起一年级下册Module 4 知识汇总

一、词汇

head头

touch触摸

nose鼻子

face脸

ear耳朵

mouth嘴

eye眼睛

body身体

these这些

leg腿

hand手

feet（foot的复数形式）脚；足

baby婴儿

二、句子

1. This is my head. 这是我的头。

2. Touch your nose. **你的鼻子。

3. — What are these? 这些是什么？

— These are your eyes. 这些是你的眼睛。

4. This is Bobo. This is his head. 这是波波，这是他的头。

5. Point to his leg. 指一指他的腿。

三、句型结构

① 介绍自己的身体部位

This is my + 身体部位的名词.

eg: This is my mouth. 这是我的嘴。

This is my head. 这是我的头。

This is my hand. 这是我的手。

② 询问“这些是什么？”

— What are these?

— They are ...

eg: — What are these? 这些是什么？

— They are pandas. 他们是熊猫。

— What are these? 这些是什么？

— They are stars. 它们是星星。

外研一起一年级下册Module 5 知识汇总

一、词汇

they他（她/它）们

they\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'re = they are他（她/它）们是

cow奶牛

pig猪

farm农场

duck鸭子

chicken鸡

egg鸡蛋，蛋

thin瘦的

very很，非常

fat胖的

big大的

little小的

二、句子

1. Look, a pink dog. 看，一只粉色的猪。

2. — Look at these. What are they? 看这些。他们是什么？

— They’re cows. 他们是奶牛。

3. These are chickens. 这些是鸡。

4. Look at the father pig. It’s fat. 看猪爸爸，它是胖的。

5. That is the mother. It’s thin. 那是猪妈妈。它是瘦的。

6. These are his ears. They’re big. 这些是他的耳朵，耳朵是大的。

7. They’re monkeys. They’re thin. 他们是猴子。他们是瘦的。

三、句型结构

① 询问“他们是什么”

— What are they?

— They are ...

eg: — What are they? 他们是什么？

— They are cows. 他们是奶牛。

② 描写某种动物的大小胖瘦（big / **all / fat / thin）

eg: Pandas are fat. 熊猫是胖的。

The monkey is thin. 猴子是瘦的。

外研一起一年级下册Module 6 知识汇总

一、词汇

snake蛇

short矮的，短的

**all小的

elephant大象

go去

zoo动物园

long长的

giraffe长颈鹿

tall高的

tiger老虎

cute可爱的，**的

strong**的

horse马

aren\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'t = are not不，不是

二、句子

1. The elephant is very big. 大象非常大。

2. Let’s go to the zoo. 我们去动物园吧。

3. — Look at these snakes. Are they long? 看这些蛇，他们长吗？

— Yes, they are. 是的，他们很长。

4. — Look at these giraffes. Are they tall? 看这些长颈鹿。他们高吗？

— Yes, they are. And I’m short. 是的。他们高。我们很矮。

5. The monkey isn’t strong. 猴子不是**的。

6. The bear is very strong. 熊非常**。

7. — Look at the baby horses. Are they big? 看这些马宝宝。他们大吗？

— No, they aren’t. They’re little and cute. 不，他们不大。他们小巧可爱。

三、句型结构

① 描写某种动物（tall / short / strong ...）

eg: The tiger is strong and big. 老虎很**很大。

The cat is little and cute. 猫小巧可爱。

② 询问某种动物是否具有某个特点

— Are these + 动物名称的复数形式 + 形容词?

— Yes, they are. / No, they aren’t.

eg: — Are these bears strong? 熊很**吗?

— Yes, they are. 是的，他们是**的。

— Are giraffes tall? 长颈鹿高吗？

— Yes, they are. 是的，他们是高的。

外研一起一年级下册Module 7 知识汇总

一、词汇

there is有，存在

animal动物

can可以，能

see看见

there are有，存在

help帮助

over there在那边

table桌子

we我们

miaow（猫）喵喵叫

some一些

at在

二、句子

1. How many animals can you see? 你能看见多少动物？

2. There is an elephant under the tree. 有一只大象在树下。

3. There is a cat in the tree. It’s a cute cat. 树上有只猫，是一只可爱的猫。

4. Let’s help the cat. 我们帮帮这只猫吧。

5. There is a chair over there. 那边有把椅子。

6. There are two brown monkeys. 有两只棕色的猴子。

7. There are so many animals at the zoo. 动物园里有如此多的动物。

三、句型结构

① There is + 可数名词单数/不可数名词 + 其他.

eg: There is a big garden in my house. 我家有一个大花园。

There is a strong bear in the zoo. 动物园里有只很壮的熊。

② There are + 可数名词复数 + 其他.

eg: There are many trees on the hill. 山坡上有许多树。

There are many birds in the sky. 天空中有许多鸟。

外研一起一年级下册Module 8 知识汇总

一、词汇

a pair of一双......，一对......

shorts（常复）短裤

shirt衬衫

shoe鞋子

swim游泳

OK行，好

sock短袜

put on穿上，戴上

clothes（常复）衣服

here这里

football足球（运动）

basketball篮球（运动）

ping-pong乒乓球（运动）

二、句子

1. There’s a pair of shorts under that duck. 有一条短裤在那只鸭子下面。

2. Let’s put on our clothes! 让我们穿上衣服吧！

3. — Where are my shoes? 我的鞋子在哪？

— There’s a pair of shoes over there. 有双鞋在那。

4. There’s a basketball under my chair. 有个篮球在我的椅子底下。

5. There are five ping-pong balls here. 这儿有五个乒乓球。

6. There are two shirts on the bed. 床上有两件衬衫。

三、句型结构

① There is + 可数名词单数/不可数名词 + 其他.

eg: There is a boat on the lake. 湖面上有一艘船。

② There are + 可数名词复数 + 其他.

eg: There are many pandas in the forest. 森林里有许多大熊猫。

外研一起一年级下册Module 9 知识汇总

一、词汇

like喜欢

lion狮子

them（宾格）他（她/它）们

all全部，所有

play参加（体育运动或比赛）；玩耍

with用......

together一起

favourite最喜欢的；最喜爱的

sport运动

guess猜

meatball肉丸子

What about...? ......怎么样？

swimming游泳（运动）

二、句子

1. I like basketball and I like football. 我喜欢篮球，我也喜欢足球。

2. Let’s play with your football. 让我们玩你的足球吧。

3. Where’s my football? 我的足球在哪？

4. — What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？

— It’s red. 是红色。

5. — What’s your favourite animal? 你最喜欢的动物是什么？

— The panda. 大熊猫。

6. — What’s your favourite sport? 你最喜欢的运动是什么？

— My favourite sport is swimming. 我最喜欢的运动是游泳。

7. What about you? 你呢？

三、句型结构

① 描述我喜欢某物

I like ...

eg: I like candies. 我喜欢糖果。

I like pandas. 我喜欢大熊猫。

I like football. 我喜欢足球。

② 询问对方最喜欢的动物是什么

— What’s your favourite animal?

— My favourite animal is ...

eg: — What’s your favourite animal? 你最喜欢的动物是什么？

— My favourite animal is the dog. 我最喜欢的动物是狗。

③ 询问对方最喜欢的运动是什么

— What’s your favourite sport?

— My favourite sport is ...

eg: — What’s your favourite sport? 你最喜欢的运动是什么？

— My favourite sport is basketball. 我最喜欢的运动是篮球。

④ 询问对方最喜欢的颜色是什么

— What’s your favourite colour?

— My favourite colour is ...

eg: — What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？

— My favourite colour is yellow. 我最喜欢的颜色是黄色。

外研一起一年级下册Module 10 知识汇总

一、词汇

idea主意，想法

hot热的

go swimming去游泳

sing唱，唱歌

dance跳舞

tired累的，疲惫的

二、句子

1. Let’s play football! 让我们踢足球吧！

2. Good idea! 好主意！

3. Let’s go swimming! 我们去游泳吧！

4. Let’s sing and dance! 让我们唱歌跳舞吧！

5. I’m tired. 我累了。

6. Let’s sit down. 我们坐下吧。

7. Let’s play football. 我们踢足球吧。

三、句型结构

提出建议

Let’s + 动词原形 + 其他.

eg: Let’s play basketball. 我们打篮球吧。

Let’s go swimming. 我们去游泳吧。

Let’s draw a picture. 我们画画吧。

-END-