2019年安徽省教师考编教育综合知识教学例题精选（五）

二、多项选择题

1. 下列语句描述体现理论联系实际教学原则的是（ ）。

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

B.读万卷书，行万里路

C.语之而不知，虽舍之而可也

D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

1.AB【解析】本题考查教学原则。理论联系实际教学原则是指教学要以学习基础知识为主 导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂 学会、学以致用的目的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是说从书本上得到的 知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。“读万卷书，行万里路”是指要 努力读书，让自己的才识过人。让自己的所学能在生活中得到体现，同时增长见识也就是 理论结合实际，学以致用。A、B两项正确。

C项：意思是学生不能理解所教的知识的时候，可以暂时停下来。体现了量力性教学 原则。与题干不符，排除。

D项：意思是虽然追求理想的道路很漫长，但我会一直坚持（直到理想的实现）。与 题干不符，排除。

故正确答案为AB。

2.在学习《春》这篇文章时，老师问：“《春》这篇文章文质兼美，字字珠玑，你在朗读时觉得哪个句子写得最好？ ”众生茫然，于是，老师出示“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句写得最好。因为抚摸是一种温暖，是一种幸福，是一种慈爱。春风本无形，作者笔下的春风却是有情有感。学生们听了老师的例子后立即说开了 ：“‘盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了’。我觉得这句写得最好，作者用反复、拟人的修辞手法表现其期待春天的心情是多么殷切……”该片段包含教学过程的哪些基本阶段？（ ）

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

2.AB【解析】本题考查教学进程的基本阶段。教学进程的基本阶段包括：①激发学习动机。 学习动机是学生学习的一种内部动力，它往往与兴趣、求知欲和责任感联系在一起。教师 要使学生明确学习目的，启发学生的责任感，激发学生学习的积极性。②领会知识。这是 教学的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材。③巩固知识。④运用知识c 根据题干描述可知教师在带领学生学习《春》时，先以提问方式引发学生的学习动机，后 通过举例来让学生感知和理解教材。A、B两项正确。

C项：巩固知识就是学生通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑 中形成巩固的联系。巩固知识往往渗透在教学的全过程，不一定是一个独立的环节。与题 干不符，排除。

D项：运用知识是指学生掌握知识的目的在于运用，通过联系或有组织的实践，把知 i 只转化为能力。与题干不符，排除。

故正确答案为AB。

3. 下列关于教学测验的难度，说法正确的是（ ）。

A.难度系数越大，难度越高

B.实际评价过程中，难度高低的合适度取决于测验目的

C.难度系数平均在0.5最佳

D.难度系数过高或过低，会降低测验的信度

3. BCD【解析】本题考查的是对智力测验的标准的理解。难度即测试题目的难易程度，一般 在能力方面的测试中，被作为衡量测试题自质量的主要指标之一，它是衡量试题质量的一 个重要指标参数。难度的计算一般采用某题目的通过率或平均得分率。测试的难度水平多 高才合适，这取决于测试的目的、项目的形式和测试的性质。难度值小时表明试题难，难 度值大时表明试题容易。难度系数为0.5左右的题目最能够拉开考分的差距，区分出考生 的水平，难度系数越大代表难度越低。B、C、D三项正确。

A项：与题干不符，排除。

故正确答案为BCD。

4.一节生物课上，为了探究“鱼鳍在游泳中的作用”，李老师分别剪掉鲫鱼胸鳍、尾鳍、背鳍，让学生观察并讨论鲫鱼运动状态的变化后，再配以生动的讲解，学生们很容易 地掌握了鱼鳍在游泳中的作用。李老师在该节课中运用了哪些教学方法？（ ）

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.讨论法

4.ACD【解析】本题考查我国常用的教学方法。我国常用的教学方法主要有：①以语言传递为主的教学方法，如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法；②以直观感知为主的教学方法，如演示法、参观法;③以实际训练为主的教学方法，如练习法、实验法、实习作业法; ④以情感陶冶为主的教学方法，如欣赏教学法、情境教学法。题干中，“李老师分别剪掉 鲫鱼胸鳍、尾鳍、背鳍”是老师通过展示实物进行的示范性实验，属于演示法；“学生观 察并讨论鲫鱼运动状态的变化”属于讨论法；李老师生动的讲解属于讲授法。A、C、D 三项正确。

B项：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，并进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。题干中学生并没有动手操作该实验。与题干不符，排除。

故正确答案为ACD。

5.课外活动是课堂教学的延伸，课外活动的开展有利于培养学生的兴趣，促进学生的

全面发展，下列不属于课外活动的基本组织形式的是（ ）。

A.春游

B.集体听报告

C.记日记

D.科技小组

5. ABC【解析】本题考查的是课外活动的组织形式。课外活动按照活动的人数和规模可以分 为群众性活动、小组活动、个人活动，其中小组活动是学校课外活动的基本组织形式。 小组活动主要有学科小组、技术小组、艺术小组等。D项厲于小组活动。与题干不符， 排除。

A、B两项：春游和听报告属于群众性活动。与题干相符，当选。

C项：记日记属于个人活动，个人活动是学生在课外进行单独活动的形式。与题干相 符，当选。

本题为选非题，故正确答案为ABC。

6.下列叙述反映启发式教学思想的是（ ）。

A.“不愤不启，不悱不发”

B.“教育不是灌输，而是点燃（智慧的）火焰”

C.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”

D.“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”

6. ABC【解析】本题考查的是启发式教学原则。启发式教学原则是指在教学工作中依据学习 过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性和积极性，引导学生独 立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。 “不愤不启，不悱不发”是源于《论语•述而》中孔子提出的启发式教学思想；“教育不是 灌溉，而是点燃（智慧的）火焰”是苏格拉底提出的关于教学要点燃学生的兴趣和教师的 热情；“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是源于《学记》中提出的启发式教学原则的表 述。A、B、C三项正确。

D项：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”出自《学记》，强调的是教育 的重要性和教育与政治的关系。与题干不符，排除。

故正确答案为ABC。