国内的教育专业硕士（即所谓的“教育专硕”，专业代码前缀为0451）有20个专业，具体包括教育管理、科学与技术教育、特殊教育、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、学科教学（地理、化学、历史、美术、生物、数学、思政、体育、物理、音乐、英语、语文）、学前教育和职业技术教育。对于很多想报考教育硕士的考生来讲，选择哪个专业真的是一个难题。

近年来，很多高校的教育学院都开设了教育管理专业，很多考研的童鞋对这个专业缺乏了解，这就在备考初期的信息搜集阶段占了下风，有的时候选择比努力更为重要。下面我从专业介绍、报考人群和备考方法三个方向为大家做个科普。

众多教育专硕，为何选择教管？

根据教育部2018年公布的最新一轮教育学科评估结果，教育学科（学科代码0410）评估结果在C-以上的学校共60余所。据不完全统计，其中开设教育管理专业硕士有30余所，其中包括：北京师范大学、华东师范大学、南京大学、华中科技大学、天津大学、南京师范大学、首都师范大学、天津师范大学等。

全国开设教育管理专业高校的分部情况如下：

教育管理专业硕士是近些年新开的专业，教育管理专业的硕士生颁发的都是教育硕士学位，相对比冷门，报考上还有“需要三年的工作经验”（即从本科毕业到研究生入学满三年）的硬性条件。这就意味着报考这个专业的考生都不是应届毕业生，甚至是工作多年没有考过试的人，大大降低了此专业竞争激烈程度。另外，大部分开设教育管理专业都开同时设了全日制和非全日制，为各位有考研意愿但不愿辞去当前工作的同学多了一个选择，这实在是太难得了。

开设教育管理专业的不乏很多双一流知名高校，以北师大为例。北师大教育管理专业隶属于教育学部教育管理学院，近三年复试分数线为310、300、320，其中两年低于教育类国家A线，全日制头两年都没有招满人，最后都是校内很多学硕考生和其它专业考生调剂补满的。2019年北师大教育管理专业录取16人，复试比例为160%，算是开设教管专硕以来竞争最激烈的一次了。

如何备考北师大教育管理专业？

虽然不同学校教育管理专业的参考书并不一定完全一样，但基本都包括了陈孝彬的《教育管理学》这本教材，下面给大家分享一篇北师大2018级教育管理专业的师兄写的经验贴（公共课+专业课），建议各位备考教育管理专业的小伙伴仔细阅读，尤其是专业二备考的策略与方法，具有一定的普适性。

以下为经验贴正文（作者本人已授权思睿考研分享其经验贴）：

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18年报考北师大教育管理专业硕士（非全日制）。初试成绩：政治62分、英语79分、教育综合112分、教育管理120分，总分373，教育管理专业排名第一（全日+非全日）。

初试成绩单

第一部分 基本情况介绍

本人理工男一枚，目前在出版社工作。经常出差，在京的日子也有比较多的事务性工作，所以复习时间并不是很充裕。

好兄弟曾对我说：任何竞技都是心技体的合一，胜者未必强者。对此我深信不疑。教育学专业教材太多，我又是跨专业考研，总觉得有太多没有掌握的知识点，常觉自己技不如人，越是临近考试心里越是发虚。每次发虚之时一想起“心技体合一论”，内心就平静了许多。

在身边研友的怂恿下斗胆来分享自己的备考经验，望大家取精去糟，有选择地吸收适合自己的部分。《现代汉语词典》中对“经验”一词的解释是：由实践得来的知识和技能。知识层面的经验通过有效的阅读实践即可获得，不知如何进行有效阅读的童鞋，请自行购买《如何阅读一本书》。我欲与大家分享的，乃是本人备考实践中技能层面的经验，尤其是专业二——教育管理878的复习方法。

对于考研，起初我是十足的小白，从三月份开始有考研的想法，到了6月末我才下定决心开始备考。考研之路中，对我帮助最大的，那绝对是小C。小C于2017年考入北师大，专业课排名第一。我很有幸能够在正式备考前与小C结识，我们本科学的都是理工，我俩都外向健谈、兴趣广泛，两人刚开始接触就很投合，可谓难得。小C当时考的是740教育学基础综合，教材只比333教育综合多了一本教育研究，所以小C的备考经验对我备考333有极大的参考价值。可是878教育管理这一门专业课让我非常头疼，一丝头绪都没有。878教育管理的备考经验后面我会详细和大家分享，莫着急。

第二部分 论备考计划的重要性

凡事，预则立不预则废。制定科学的计划是成功的开始，按照预定计划坚持下去也就成功了一半。可到底什么样的计划是科学的呢？首先肯定是适合自己的计划，其次还得经得起“同行评议”。将自己的性格弱点、作息时间、生活轨迹、工作周期、学习习惯等多个因素进行综合，在大脑中反复模拟后再去制定计划，这多半是适合自己的。对于我而言，小C认可的计划就相当于通过了“同行评议”，因为小C即了解我的情况也有一套科学的备考方法论。学霸已经把考研的荆棘之路踏成了一片坦途，你还去绕路踏荆棘，同学，我就想问你，疼不疼！！！考前我前后四次去找小C，分阶段向小C汇报我的备考计划以及最新复习进展，小C每次都给我提了很多建设性的建议，解答了我的很多疑问，极大地减少了我备考跑偏的可能性。事实证明我的备考计划确实是相对科学的，下面我向大家展示一下我当时的备考计划（整体备考计划+分阶段备考计划），仅供大家参考。

整体备考计划

分阶段备考计划

计划主要作用就是指引方向，以帮助自己不定期地进行自我纠正，达到及时纠偏的效果。虽然计划里的很多细节部分都没有完成，比如333和878的考前模拟、英语的作文背诵、复习《中国教育行政学》、总结答题话术等，但是在各个备考阶段有侧重地复习各科目的不同内容，让我在每个复习阶段都不再感到盲目，复习过程也更有效率，备考也变得更有动力。

第三部分 分科备考经验分享

不同科目的复习策略也不尽相同，下面我来详细分享我各科的备考经验。

一、政治

考研政治分单选题、多选题和分析题三种题型，16道单选题、每题1分，17道多选题、每题2分，5道分析题、每题10分。五个科目的分值分布为：马原24分、毛中特24分、史纲20分、思修16分、时政16分。跟对老师站好队，选好资料背背背。

Who? 没人喜欢背政治，但讲政治的老师数不胜数。只要你是在国内考研，必考政治和英语，市场需求极大。需求大，供给就丰富，培训机构之间激烈竞争下政治备考培训就发展的越来越成熟。没有最好的辅导老师，只有最适合你的，网上找找两个到三个老师的课，试听一下，总有一款适合你。我当时听的是新东方陆寓丰的课，江湖人称“腿儿姐”，授课清晰有条理，讲课风格接地气，有助理解和记忆。

When? 个人觉得十月份之前没必要占用时间复习政治，刷专业课教材和英语单词已经让你每天疲惫不堪了。政治既不能轻视，也不能太浪费时间。十月之后，买本《肖秀荣考研政治命题人1000题》，没事儿做做，就按自己的理解去做，做完对答案，感受一下考研政治到底是个什么玩意儿。11月份后开始有针对性的看视频课程，分别整理出马原、毛中特和史纲的逻辑框架和重点知识点。思修可以晚一些准备，时政留到考前最后准备就好。腿儿姐最后的《冲刺手册》特别的棒，多刷一刷，效率很高。分析题的答题方法和模板，视频里都会讲的，马原、毛中特、史纲和思绪的分析题模板都要背下来，时间实在来不及就只背万能模板。另外，腿儿姐的点睛课也是很有效果的，不要错过！

Tips：关注腿儿姐的，不定期有一些真题、模拟题和干货分享，等车、坐地铁、拉粑粑的时候都可以认真读读，碎片化的时间积累起来效果也是很明显的。

二、英语

背单词，背单词，背单词。由于本科大四那年刷过几次托福，虽然分数不高，但是单词背了不少，单词底子从此也就打下了。因此考研英语的单词我并没有花很大力气去背，但每个人情况不同，无论如何单词一定要重视起来。直接背新东方乱序的绿皮书就好了。

做真题，做真题，做真题。得阅读者得天下，通过真题强化英语阅读技法。我基本每周都要做一套英语一或英语二真题的阅读理解A，并把错题整理成错题本，抄下题干和必要的原文，分析每个题错误的原因。完形填空没时间就别做了，因为最后你会发现，你练与不练还是只有那可怜的几分。阅读理解B呢，如果做了几年的真题发现错误率不高，也没必要做的太多，若是错误率高，那你应该进一步加强阅读理解A的练习。至于复习资料方面，英语一我买的是张剑黄皮书，英语二我买的是老蒋绿皮书，这两本书的英语阅读技法都很科学，经得起推敲。根据题干定位原文、寻找线索，根据选项定位原文、寻找线索，最后通过排除法锁定正确答案。用逻辑思维去做英语阅读，真的超级有效，你就想想自己是一个侦探，不停地找线索，这样做阅读也是蛮有趣味的。另外，提醒大家做真题别用力过猛，可不能一下子把所有真题都做完了。教育管理考的是英语二，所以最后要留3-4套进几年英语二真题，留着考前模拟使用。

三、教育综合

333教育综合对我来说是一座高山，从头至尾我都在仰望。333真的是一个巨无霸，复习这门专业课几乎需要通读《教育学》（王道俊）、《中国教育史》（孙培青）、《外国教育史》（吴式颖）和《当代教育心理学》（陈琦）这四本教材。这四本书摞到一起，我怔怔地望着他们，内心几乎是崩溃的。但是不要怕，万事皆有法。

复习333分四步，通读教材、看视频、反复背诵、整理真题（考前背诵）。

第一步，通读教材。用两个月左右的时间并行通读这四本教材，别偷懒，打好基础，一定要以理解为主。这一步是非常痛苦的，很容易在一些知识难点上浪费大量时间，解决方法是四本书分别制定按章节的阅读计划，要学会框架式阅读，尽量高效地理解教材中的内容，并把阅读中产生的问题标注好，留着以后再解决。另外，《当代教育心理学》这本书是唯一不需要通读的一本书，可以直接边看基础课视频边看笔记，根据基础课视频里老师所讲的重点内容定位到书本，有针对性地阅读。

第二步，看视频。我首推凯程徐影老师的课程，无论你通过什么渠道，四本书都尽量听徐影老师的课程。我除了教育心理学之外，听得都是徐影老师的课程。先听基础课，再听强化课，阅读教材时标注的问题重点听。跟着徐影老师的板书记笔记，使用有倍速功能的播放器倍速播放视频课程（1.5X和1.8X之间），这都可以在保证复习质量的前提下大大节省时间。看视频以及做笔记大概要花费一个月左右的时间。

第三步，反复背诵。拿着笔记按照章节反复背诵，这虽然是极度痛苦的，但你没得选择。背诵不要急于求成，不要贪多，根据自己每天的状态调节背诵的量，总共要花费一个半月左右的时间。

在此我有一个小建议，就是在刚刚背诵完一章后，再出声背诵一遍，并用手机录音。在平时碎片化的时间里，就可以反复听自己的背诵声音，加强记忆。

第四步，整理真题。333教育综合的真题比较多，不仅有北师大的，还有全国卷以及各个学校自主命题的试卷。需要整理的真题是过去北师大333教育综合的所有真题，统计出考点的复现次数，分科进行归类。反复研究真题，你会发现北师大很少会重复考查同一个知识点，除非是特别重要的（如杜威和蔡元培），同时你也会对北师大333的出题规律有了初步的认识，总有一些所谓的重要知识点却从未考查过。经过主观分析真题，预测出一个规模合理的可能考点集合（这时要对知识点敢于取舍），注意要分科进行归类，以方便后续的背诵。另外，要准备一些应对反押题的知识点，即从大家都觉得不太会考的次重要知识点中，选出部分考查概率相对大的知识（同样是主观判断），归入可能考点集合里。最后一步，考前背诵。考前一周到两周时间里，抱着上一步得出的可能考点集合，分科背诵，不断重复不断背诵，直到进入考场。

四、教育管理

878教育管理这门专业课是最棘手的，这是一片少有前辈涉足的未知海域，从备考之初就令我感到恐慌。政治、英语和教育综合，只要你想找，总会搜集到一些有用的视频、笔记、真题等复习材料。而878教育管理，穷尽所能得到的也就是2017年的真题，以及一些不论数量和质量都满足不了备考需求的其他学校的真题。最后我终于发现，可用资料只有《教育管理学》（陈孝彬or张东娇老师）这本书，至多加上张东娇老师的《学校管理学》和萧宗六老师的《教育行政学》。何以解忧？唯有弃考…… 少年们，为了让你们不再踩着荆棘痛苦地前行，我要详细介绍我的878教育管理备考之路，希望能给大家带来一些帮助和启示。

878教育管理题型：专业课共150分，有名词解释、简答题、论述题和分析题这四种题型，这四种题型的分值分布近两年有些差异。2017年的878教育管理考试，名词解释共3题、每题10分，简答题共3题、每题15分，论述题共2题，每题20分，案例分析题共2题，每题25分。而2018年的教育管理考试，减小了名词解释和简答题的分值比重，增加了论述题和案例分析题的比重。据我不精确的回忆，2018年的878考试，名词解释共5题、每题2分，简答题共5题、每题8分，论述题共2题、每题15分，分析题共2题、每题35分（大致上）。878的复习与333类似，总共分三步：通读教材、整理笔记和反复背诵。

第一步，通读教材。仔细研读《教育管理学》（陈孝彬版）这本教材后，发现这本书分为三个部分：理论部分（第1章到第3章）、学校管理部分（第13章到第19章）和教育行政管理（第4章到第12章）。以上三个部分就是按照重要性程度排的序，理论部分极其重点。另外，根据这两年的真题，教育行政管理部分多数为非重点章（当然基础知识点也要背）。按照这三个部分去通读教材，尽量理解每一个知识点，实在不懂的地方可以翻阅另一本《教育管理学》或者《学校管理学》，帮助自己理解难点。通读教材定会步履维艰，少则花费两个月，多则三个月，唯有咬牙坚持下来，才能为后续的步骤创造良好的条件。

第二步，整理笔记。由于没有现成的笔记可以参考，只能花费自己大量的时间从零开始整理笔记，梳理出每个部分的知识框架，根据书本并结合自己的理解扩充每一章的核心知识点。第一部分的笔记包含不同理论的定义、特点、区别以及对教育管理的影响。第二部分的笔记按章来做，理清每章的内部结构和各章之间的联系。例如，学校管理一章中，学校工作计划和学校工作计划执行其实就对应着戴明环（PDCA）中的前两环，而学校发展战略规划又属于学校工作计划的一种，学校工作执行又包括控制、执行和组织技术（目标管理），这样一来本章的所有知识点就可以用一张简单的分叉树图表示出来了。第三部分包含九章，这九章可以按照教育行政职能的类型（计划、组织、管理、监控和服务）来进行逻辑串联，再分章进行梳理。这样整理出的笔记，不仅包含有核心知识点的细节，还有一个部分中不同章节间的逻辑联系，以及不同部分之间的关系，方便理解和记忆。

第三步，反复背诵。在理解的基础上，反复对照详实、有条理的笔记进行背诵，在背诵中注重不同知识点间的联系，结合笔记中的框架信息进行整体把握。不同的知识点可能的考查方式大不一样，有些知识点多出名词解释和简答题，如教育管理学的概念、教育管理现代化的内涵。而有些知识点偏重于应用，常在论述题和案例分析题中综合考查，这类知识点对理解的要求更高，如学校组织文化建设的意义。由此可见，应该根据知识点的考查方式来进行有针对性的背诵，应用型知识点重理解，记忆型知识点需要多重复。

管理是一门实践的科学，北师大的考试非常注重学生掌握知识并实际运用知识的能力，从2018年初试分析题分值升高上也能略窥一斑。通过多研读案例能够加强自己分析、解决问题的能力，考前系统练习过案例分析，在考场上遇到棘手的题目就不会慌张了。强烈建议买一本程凤春教老师的《学校管理的50个经典案例》，没事儿翻读，并结合教育管理理论知识去分析解决案例中出现的问题和矛盾，为考试积累经验。