（记者 杨传旨 通讯员 杨广莉）

学生作品

“动物园”

【原题再现】

小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？

写作要求：

①想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？

②给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听。看看有没有不通顺的句子，回家读给家人听，请他们评评写的像不像。

③题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于400字。

④不得抄袭套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

学生作品一：

小小“动物园”

郑州市惠济区胖庄小学四一班 王悠然 指导老师：李双

我们家是一个小型“动物园”，里面的“动物”虽然不多，但是各有各的特点。请听我来给大家介绍一下吧！

我的爸爸像一只可爱又温顺的“小猪”。他很能吃，每次吃完自己的饭还能把我的剩饭也都消灭掉；他的性格特别温顺，有一次，我打碎了爸爸新买的茶壶，吓得我惊慌失措，站在那里一动也不动，爸爸却温柔地对我说：“没关系，不用害怕，只要你没事就好！”

我的妈妈像一只凶猛的“大狮子”。她对我的要求很严格，只要我没有认真学习，她就会像“狮子”一样冲着我一番“教育”，每当这个时候我就会反思自己的行为，不给妈妈发挥“狮吼功”的机会。尽管她很“凶猛”，但是我知道她爱我，我也爱她。

我像一只动作缓慢的“树懒”。我每次写作业都是慢吞吞的，为此挨了不少吵。而且，我在生活上还懒得出奇，有时候甚至连饭都懒得吃，每到这个时候妈妈为了我的健康就会拿出她的“金箍棒”到我面前要挟我，而我只能妥协。

这就是我家，虽然里面的“动物”很少，但是缺一不可。我生活在这里很幸福！我爱我的家！

教师点评：你的想象可真丰富，对家庭成员的特点了如指掌，在介绍家庭成员时妙语连珠，清晰而生动，很能吸引读者的注意力，言语中还流露出了自己对家人的喜爱之情，突出了一家人的幸福快乐！

学生作品二：

幸福的“动物园”

郑州市惠济区胖庄小学四一班 孙鹏盛 指导老师：李双

我有一个幸福温馨的家，家里有几只独一无二的“小动物”，你也快来看一看吧！

“狐狸”爸爸

我的爸爸瘦瘦的、高高的，他特别喜欢吃鸡肉。每当我有了零花钱，爸爸总是绞尽脑汁的把钱从我的口袋中骗走，并且每次都有各种“好听”的理由：有时候说要帮我存着，等我长大给我买大房子；有时候说要给我买汽车;还有时候说小孩子会把前弄丢。面对他那千奇百怪的理由，而我只能无奈妥协。但我知道，他都是为了我好。

“百灵鸟”妈妈

我的妈妈有着“百灵鸟”一样的嗓音，不管是打扫卫生还是做饭，她总是曲不离口，给家里带来了不少的欢声笑语。听妈妈说，她上学的时候还经常参加学校的歌唱比赛呢。真为我的妈妈感到骄傲!

“猴子”我

我是一只调皮可爱的小猴子，别看我平时在学校里很乖，可是一到家里我就开始上蹿下跳，我总是对所有的东西都感到好奇，小伙伴们跟我玩游戏的时候总是捉不到我。我还特别喜欢香蕉，一看到香蕉就两眼放光，一个香蕉三两口就被我吃完了。

我爱这个“幸福”的动物园！

教师点评：真是一个幸福的“动物园”，通过童趣的语言刻画了每个家庭成员的不同性格特点，突出了与动物的相似之处，趣味性十足！