近来各地中小学陆续进行期末考试。很多网友都晒出了本地的试卷。今天，一位朋友把他那儿的五年级语文试卷发给我看。看了之后，我实在忍不住赞叹，这真可以说是最具中国特色的语文试卷了！

这份语文试卷，从形式到内容，满满的“中国元素”，散发着浓浓的“中国味儿”，传递着强烈的“中国力量”，使学生在考试的同时，潜移默化地受到爱国主义教育。

从形式上看，第一，试卷有卷首语和结束语，以“小瓯”的身份和第一人称的语气，引导学生走进试卷，亲切自然，感染力强；第二，试卷整体上有一个主题——解锁大国崛起的关键密码。这个主题中的“大国”，当然就是指中国。“大国崛起”四个字，很容易激起学生的民族自豪感。后面的每个“密码”都紧扣主题。

从内容上看，试卷的每个题目，从第一题的抄写，到填空题、选择题，到阅读理解题，到最后的作文，全都蕴含“爱国教育”元素。

下面我们就来具体赏析一下这份语文试卷，在了解考查内容的同时，也来感受一下浓浓的爱国之情。

密码一：山河壮美是祖国崛起的根基

山河壮美惹人爱，山河壮美给予我们生存和发展的基础，所以我们要拼死守护，我们会为她奉献，所以祖国可以崛起。

第1、2题，考查学生书写，其中第2题抄写《渔歌子》，内容包含对壮美山河的热爱。两题合起来5分，这个分值还是不少的，所以练习写一手规范正楷字很重要。

第3题，考查字词掌握情况，并涉及到字义。这些词语应当都是课后的，难度不大。根据语境选择字义也比较容易。

第4题考查对成语的理解和运用，由于语境具有明显的感情色彩，所以学生只要对意思稍微理解一点，也能比较容易看出哪个用错了。这里“敌人呕心沥血”明显不协调。

第5题考查背诵课文默写，都是重点语句，平时常练的内容，不难，学生在默写时候再一次受到爱国教育，这是难得的。

密码二：有识之士是祖国崛起的希望

何谓有识之士？有思想、有远见、有才能者。有识之士，国之栋梁，国之希望。

第6题到第10题，结合“有识之士”的特点，分别对文言文字义和句意、课文内容、语段理解等进行了考查。

第6题考查文言文中的重点字意思，并涉及到一字多义问题。统编教材增加小古文教学，对于重点字理解是教学重点之一。这种题目本来是难点，但由于少，表现特殊，所以学生掌握起来其实比较容易。

第7题和第10题的（1）（2）小题，都是考查对课文内容的熟悉程度，区别在于，前者以判断选择的形式呈现，后者以对照选择的形式呈现。难度很小，课文读熟就会。

第8题与第10题的（3）题，考查对古语的理解，第9题考查概括能力。这两题有难度，尤其是后者。前者给出语境，但是理解这种语境有难度。后者难在把握表达重点。

密码三：中华文化是祖国崛起的源泉

说中华文化是祖国崛起的源泉，甚是有理。有识之士何以有识，因为饱学中华文化，从中获得智慧，获得精神力量。

这一部分就是阅读理解题。

第11题的（1）题，考查提取信息能力，这题需要细心，难度不算大。（2）题考查对主题的理解与辨析能力，这题有点难度。那么这道题应该选哪一个呢？欢迎留言讨论。（下图）

第12题也是考查对主题的理解，与上题相比，本题偏重于联系实际生活。由于对比明显，所以本题难度降低了。

第13题考查观点表达。在正确理解主题基础上，观点表达是不难的，唯一的难点在于语言组织能力，有的学生不能通顺地把观点写出来。

第14题，考查对内容的概括能力与信息提取能力。难度不大。（下图）

第15题，考查对重点句的理解能力，这里需要联系下文。学生只要读下文，这道题很容易做出来。第17题的（1）题同样考查对语句的理解能力，区别在于这是对一组句子的理解。

第16题考查对人物形象特点的理解概括能力。本题文章中有明显的暗示，所以不算难，况且错误选项与文章存在明显差异。

第17题（2）题考查情感体验的表达能力。这题比观点表达要容易一些。

材料三属于非连续文本（下图中），这种内容主要考查信息提取能力，比如第18、19题都是的。第20题类似于观点表达。

破译密码：赞美中华之崛起

赞美中华之崛起，就是写作文，这就确定了作文的主题，确立了感情基调。

其实作文题目就是写人叙事或是想象类作文。两个题目都不难。第一个题目相对更容易一些。

怎么样？看到最后，你是否认可这份试卷“最具中国特色”的说法呢？欢迎发表看法。

答案如下：