你好，给你分享我初中zhōng提tí高学xué习效率的高效学xué习方法，希望能帮到你首先xiān要学xué会给自己规划时间，每个时间段要做什么，根据自己的学xué习情况明确下来，有了目标学xué习才有方向才能集中zhōng精力静下心来有条不紊的去完成，从而提tí高学xué习；一 合理利用和安排时间“凡事预则立，不预则废”刚上初三，能订一个学xué习计划，长zhǎng远计划和短安排相结合，能细致些具体到早午晚做什么，学xué什么，复什么二 平衡各科，注意基础中zhōng考是一门综合性的考试。

1提tí高学xué习效率 常常有很多学xué生虽然平常也很努力的在zài学xué习，但是学xué习成绩一直不是特别理想，出现这样的情况，很大的原因是自己的学xué习效率不高，所以yǐ大家不妨尝试一些方法将自己的学xué习效率提tí升上去提tí高学xué习效率的方法有很多，比如；1学xué会建目录一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以yǐ上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识shí点当你排名靠前次阅读时，根据章节，提tí取标题和知识shí指出，写笔记纸，贴在zài章节的前面如果你编纂。

1学xué习数学xué首先xiān要学xué会总结 当你会总结题目，对所做的题目会分类，你才算真正掌握了这门学xué科的窍门，才能真正做到“任它千变万化，我自岿然不动”一旦总结能力没有进jìn步bù，在zài进jìn入初二初三以yǐ后就会发现，有一部分同学xué天天；新生和中zhōng学xué生需要注意中zhōng学xué生六大必修学xué习方法技巧，排名靠前，制定合理的学xué习计划 1一般阶段的发展排名靠前步bù是分析现有条件，即个人所处的具体环境和自己已yǐ经具备的条件第二步bù是确定目标它是主观和客观两个方面因素结合的。

写，则可以yǐ通过课外阅读和生活积累好句和作文素材一初中zhōng生怎样学xué好语文 1熟悉并掌握语文基础知识shí 1学xué习语文和所有系统性学xué科一样，重点都在zài于要先xiān掌握基础知识shí想要学xué好语文，首先xiān将字词短语句子等基础都；1预习和专心听课课前做好预习工作，提tí出问题课上动脑nǎo动手，集中zhōng注意力一般来讲，老师教的知识shí都是根据教学xué大纲考试大纲来进jìn行的，所以yǐ上课的专心很重要2制定并落实计划学xué习中zhōng学xué会给自己定定目标大小。

1实事求是原则任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学xué的学xué习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况2以yǐ课堂学xué习为主原则任何脱离课堂的学xué习都是一种事倍功半的工作，课堂是学xué生学xué习知识shí掌握知识shí的；1认真安排好你的时间 你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表在zài表上填上那些非花不可的时间，如吃饭睡觉上课娱乐等安排这些时间之后，选定合适的固定的时间用于学xué习，必须留出足够的时间来完成。

建议学xué生不妨先xiān了解一些学xué习方法，根据这些方法来学xué习的话效率会高很多下文中zhōng将为大家带来怎样学xué好初中zhōng数学xué的方法技巧，一起了解一下怎样学xué好初中zhōng数学xué的方法技巧 一课前主动预习 首先xiān初中zhōng数学xué一节课所学xué习的知识shí量比小学xué；5记忆记忆方法中zhōng基本的技巧是“尝试回忆背诵”学xué习复习一段时间后，要学xué会“间隔重复大致可参考遗忘规律和检索练习比如自我测试”，巩固和检查对知识shí的掌握同时，也要学xué会利用联想韵律缩略词谐音口诀。

1拼方法而不是拼时间 很多同学xué抱着“学xué习时间越长zhǎng效果越好”的想法，拼命挤时间去学xué习，几乎达到了自己的生理极限，但进jìn步bù仍然十分有限建 议首先xiān需要谨记这句话“时间并不重要，重要的是效率”其次，一定要做好。

二是会预习预习是为了更好听课，预习时注意重点标记自己不清楚的，难理解的知识shí点，可以yǐ提tí高听课效率，尽量全面掌握重点难点，达到堂堂课清三是会做学xué习笔记上课过程中zhōng，跟住老师的讲课思路，及时做好重点难点的记录；速sù读记忆是一种高效的阅读学xué习方法，其训练原理就在zài于激活“脑nǎo眼”潜能，培养形成眼脑nǎo直映式的阅读学xué习方式，主要练习提tí升阅读速sù度注意力记忆力理解力思维力等方面掌握之后，在zài阅读文章材料的时候可以yǐ快速sù的提tí取。

掌握预习的方法和技巧古人云“凡事预则立 不预则废”工人建房要备料，农民种地要备耕，军队打仗要备战，教师教书要备课，学xué生学xué习要备学xué即预习预是一种很好的学xué习方法不仅能提tí亮学xué习效率和质量，还能提tí高自学xué能力搞好预习，主。