专题一 生物和生物圈

1、生物具有的共同特征：

①生物的生活需要营养。

②生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

③生物能排出身体内的废物。

④生物能对外界刺激做出反应。例：含羞草对刺激的反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥生物都有遗传和变异。

⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（病毒是生物，但没有细胞结构）

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈是地球上最大的生态系统。

4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争、寄生及共生等。

例：牛吃草，是捕食关系。

草盛豆苗稀，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

蛔虫与人，是寄生关系。

大豆与根瘤菌，是共生关系。

5、探究：光对鼠妇生活的影响

①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

②作出假设：光会影响鼠妇的生活。（做出肯定或否定的回答）

③制定计划：设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。

对照组：常态下，不做处理（遮光组）

实验组：人为控制改变（不遮光组）

6、生物与环境的关系：

①生物适应环境：骆驼刺的根很长。

②生物影响环境：大树底下好乘凉。

③环境影响生物：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

7、生态系统

①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

②生态系统包括生物部分（生产者；消费者；分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。

③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。

实例分析：水稻→稻螟虫→青蛙→ 蛇

一条食物链起始一定是生产者食物链只包括生产者和消费者。生物数量递减：水稻 ＞虫＞青蛙＞蛇有毒物质递增：水稻＜虫＜青蛙＜蛇食物链最终能量来源：太阳或光能食物网中各生物之间可能存在的关系是： 捕食、竞争。

④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。

⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。

⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

专题二 生物与细胞

8、显微镜的构造

（1）将物像放大的是目镜 和 物镜。

（2）能转换物镜的是转换器 。

（3）能调节光的强弱的是遮光器（上有大小不同的光圈）和反光镜；

光线弱时（标本色深）：用大光圈，凹面镜

光线强时（标本色浅）：用小光圈，平面镜

（4）能使镜筒上升下降的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；

要使镜筒大幅度上升、下降要用粗准焦螺旋，而细准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度较小。（高倍镜下只能用细准焦螺旋）

9、使用显微镜的方法步骤：

（1）取镜和安放；

（2）对光（先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器，最后调节反光镜；看到明亮的圆形视野，就是对光完成的标志）；

（3）观察（观察时双眼睁开，①先调节粗准焦螺旋下降镜筒，此时眼睛要注视物镜，关注镜头与玻片间的距离；②在低倍物镜下调节粗准焦螺旋使镜头上升，直到看清物像为止；③后转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。④若要使看到的细胞体积更大，就转动转换器用高倍物镜观察。所以才说先降后升、先粗后细、先低后高）；

（4）收拾整理。

3.光线经过显微镜路线：反光镜→光圈（遮光器）→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜→人眼

4.特别强调：

（1）显微镜下观察的材料要薄而透明，显微镜下看到的物像是倒像（上下颠倒，左右相反）。

（2）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少，视野越暗，反之成立（规律：大暗少，小亮多）。

（3）将观察的物像移到中央：物像在哪边就向哪边移动载玻片（同向法）。

（4）判断显微镜下看到物像的方法：把试卷旋转180°倒过来，看到的就是物像。

（5）污点位置判断：视野中的污点位置只能是:目镜、物镜、装片。

视野中有污点，移动装片，污点动则在载玻片上，污点不动则转目镜，污点动在目镜上，不动在物镜上（转动反光镜则无效）。

（6）放大倍数越大，观察到的物像越大，视野范围越小，视野变暗，视野中的细胞数目越少。

（7）看到的物像模糊，转动细准焦螺旋，显微镜的镜头要用擦镜纸来擦。

10、临时装片的制作和观察

植物细胞：擦、滴（清水）、 撕、展、盖、染、吸。

动物细胞：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。

11、细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

细胞膜（光学显微镜下看不到的结构）控制物质的进出；

植物细胞质中的能量转换器是叶绿体和线粒体；特有的能量转换器叶绿体；

细胞核是遗传信息库。

12、细胞的基本结构和功能：

细胞壁：保护和支持细胞。

细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。

叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能。（仅植物具有）

线粒体：能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（所有生物）

细胞核：遗传信息库。

液泡：内有细胞液，含有水、糖分、色素等。

细胞质：可流动，并与外界交换物质。

13、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

14、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。

染色体变化最明显，先复制加倍再平均分，分裂完成后，新老细胞染色体数目相同。

15、植物细胞和动物细胞的区别

植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分细胞才有叶绿体，比如洋葱表皮细胞没有叶绿体。）

16、细胞分化形成组织。组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。

植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织

人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织

17、人体的结构层次： 细胞→组织→器官→（八大）系统→人体

植物体的结构层次： 细胞→组织→（六大）器官→植物体

18、绿色开花植物的六大器官

①根、②茎、③叶（属于营养器官）④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。

19、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

20、观察草履虫实验的注意事项：

显微镜下草履虫像一只倒放的草鞋底。

吸取的液滴是培养液的表层，因为这里氧气多，草履虫多。

（3）在载玻片上放一些棉花纤维，目的是为了限制草履虫的运动，以便观察。

（4）草履虫的结构和功能：

① 纤毛 ,使草履虫在水中旋转前进；② 表膜 ，摄入氧气，排出二氧化碳；

③ 口沟 ，摄取细菌和微小的浮游植物；④ 食物泡 ，消化食物；

⑤ 收集管 和 伸缩泡 ，收集体内多余的水和废物并排出；

⑥ 细胞核 ，含遗传信息； ⑦ 胞肛 ，排出不能消化的食物残渣。

与衣藻相比 ，草履虫没有的结构是 叶绿体 和 细胞壁 。

专题三 生物圈中的绿色植物

21、生物圈中的绿色植物包括孢子植物：（藻类、苔藓、蕨类）和种子植物（裸子植物、被子植物）。

22、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。（大气中90%的氧气来源于藻类植物的光合作用）

常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。

苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。

蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。

常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红

“春水绿于染”指的是藻类植物大量繁殖。“苔痕上阶绿”指的是苔藓植物。蕨类植物地上部分是叶，地下部分是茎和根。“春种一粒粟，秋收万颗子”种下去的是种子，收获的的果实和种子。

23、区分常见的裸子植物和被子植物

裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。

常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏（白果、松果是种子）、苏铁等等。

被子植物：种子外面有果皮包被。

常见的被子植物：桃、大豆、花生、水稻、玫瑰等等。

24、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

相同点：有种皮和胚

不同点：

菜豆种子:无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

玉米种子有:胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色

淀粉遇碘变成蓝色，染成蓝色的部分是胚乳，说明胚乳里含有淀粉。我们吃的白面粉、玉米粉主要来自小麦和玉米种子的 胚乳 ；我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的子叶。

25、种子萌发的条件

自身条件：种子必须是完整的，胚必须是活的，不在休眠期。

外界条件：一定的水分、充足的空气和适宜的温度。

26、一朵花中主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）。当植物经过开花、传粉、受精后，只有子房继续发育，成为果实。

其中子房自壁发育成果皮，

胚珠发育成种子，

胚珠里的受精卵发育成种子里的胚

27、种子萌发的过程：种子先要吸收水分，胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

28、植株的生长：

1）幼根的生长：分生区—细胞的分裂，增加数量和伸长区—细胞的长大，增大体积。

2）枝条是由芽发育成的。

3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。

含氮无机盐：促进枝叶的生长。

含磷无机盐：促进果实的生成

含钾无机盐：促进茎的生长

根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

导管的功能:向上运输 水分和无机盐，动力来自蒸腾作用。

筛管：向下运输 有机物。

29、果实和种子的形成

传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，花粉长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵。

果实和种子的形成：必须的两个过程：传粉和受精

花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落

子房→果实

子房壁→果皮

胚珠→种子

珠被→种皮

受精卵→胚

受精极核→胚乳

30、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。