#心理学考研 #化面为点，知识可视化

知识点一.知觉概述

1.区别感觉和知觉：感觉是个别属性的反映，感觉到的是事物的一个方面（比如一个苹果，我们说看到它的颜色，这是感觉）；知觉是事物整体属性的反映，知觉到的是事物的整体（比如苹果，我们说知觉到的是苹果本身）。2.知觉的组织原则有八条（格式塔学派的贡献）：临近性，相似性，对称性，良好连续，共同命运，线条朝向，封闭性，简单性。

3.知觉不是感觉的简单集合。

4.知觉包含三个过程：觉察，分辨，确认。

知识点二.知觉的四个特性1.知觉选择性：两歧图（看书本上的图）是一个典型例子，影响因素有：客观刺激物的特点；知觉者的主观因素（需要，兴趣，动机，知识经验等）2.知觉整体性：点子图，影响因素有：刺激物的结构（时间分布和空间分布）；个体的知识经验。整体知觉会抑制对局部的知觉（还记得那个大“H”嘛）3.知觉理解性：隐匿图形，影响因素有：个体的知识经验；言语指导；个体的动机与期望，情绪与兴趣；定势。理解性会使人产生知觉期待和预测（因为每个人的理解都不同，所以对同一个事物，不同的个体产生的知觉也会有所不同）。外行看热闹，内行看门道体现的是知觉的理解性。

4.知觉恒常性：包括形状，大小，明度，颜色四种恒常性。影响因素：视觉线索（环境中的参照物）；个体的知识经验（也就是生活经验）。酒精会破坏恒常性。5.知觉学习是指经验对知觉的影响，知觉定势，知觉习惯（按从上而下的方向知觉人脸，见书上那个嘴唇朝下的图），种族效应（我们很容易分辨本民族的人脸，而不容易分辨异族的人脸，我们会觉得非洲人都长一个样）

知识点三.空间知觉1.形状知觉：视觉系统对原始特征（点，线，角度，朝向）的检测是自动的，无需意识的努力，由特征觉察器完成。

2.注意在形状知觉中起重要作用，当个体的注意指向某个物体时，经常会对其他物体视而不见，这叫“不注意盲视”。眼动对于形状知觉的意义：微动维持视觉映像，防止视网膜局部适应，跳动保证新信息的获取。

3.大小知觉的影响因素：物体与观察者的距离；物体的实际大小；人们对物体的熟悉性；周围物体的大小对比，观察者的体态变化（俯视或仰视会知觉小）

4.深度知觉（也叫立体知觉，距离知觉）：

肌肉线索：眼睛的调节作用（改变水晶体曲度的睫状肌的紧张度），双眼视轴的幅合（可看成双眼线索，外展肌的紧张度）。

单眼线索：对象重叠，线条透视，空气透视，相对高度，纹理梯度，运动透视和运动视差，明暗和阴影。

双眼视差（双眼视差）：主要线索。

5.方位知觉：视觉方位定向；听觉方位定向（时间差，位相差，强度差）

知识点四,时间知觉：

1.包括时序知觉，时距知觉，时间点知觉三种。

2.在判断时间的精确性方面：听觉好于触觉好于视觉。

运动知觉，听>触>视。

3.影响因素：感觉通道的性质；一定时间内事件的数量和性质；主题的兴趣和情绪。

知识点五.运动知觉

1.真动知觉（顾名思义，确实发生了运动）

2.似动知觉：指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方看到了连续位移。包括三种类型：

动景运动：也叫φ运动或最佳运动，两个刺激物按一定的空间和时间相继呈现，会看成一个刺激物向另一个刺激物的运动，如：电影，电视，霓虹灯，广告。

诱发运动：月随云动。

自主运动：暗室里的小光点，夜晚天空的小星星。

运动后效：瀑布错觉，相反方向运动。

知识点六.知觉的信息加工

1.自上而下加工：知觉依赖于直接作用于感觉器官的客观刺激（也就是外部事物）的特性，又叫数据驱动加工。

2.自下而上加工：知觉依赖于感知事物的主体（也就是我们自己）的过去知识经验，兴趣，爱好，情绪等，又叫概念驱动加工。

3.特征捆绑——人的神经系统能够在不同水平和层次上实现对刺激的整合。（实验心理学会详细介绍）

4.有一个细节考点“鬼蜮模型”实验心理学会详说。

知识点七.错觉：

1.大小错觉：缪勒莱耶错觉（箭头错觉），垂直-水平错觉，潘佐错觉，贾斯特罗错觉，多尔波也夫错觉，月亮错觉

2.形状方向错觉：佐尔拉错觉，冯特错觉，爱因斯坦错觉，波根多夫错觉。

3.明暗错觉：赫尔曼格栅，也叫火花错觉。

4.错觉产生的原因（新版教材已删除，但不能一点不知道，可考选择题，在这里总结了几个重要的点，务必了解）：垂直-水平错觉对应眼动说；缪勒-莱耶错觉对应移情说；潘佐错觉对应透视说；波根多夫错觉对应神经抑制作用理论。

本章可考的大题（简答or论述）：

1.简述感觉和知觉的异同

2.简述知觉的组织原则

3.简述大小知觉的影响因素（要展开说明）

4.简述时间时间的影响因素

5.简述似动现象（动景，诱导，自主，运动后效）

6.论述知觉的四种特性及影响因素（四种特性的定义和影响因素全部是背诵点，还要会区分各种例子）

7.论述深度知觉的线索（生理线索，单眼线索，双眼线索）

8.论述知觉的模式识别理论。（模板说，原型说，特征说，结构优势理论）

因21考研出题方式改动较大，给22考研人一个提醒，任何一个小的知识点都不能放过，考过的题也可能重复考，所以在这里化面为点，让知识可视化。欢迎大家来（psy考研人）探讨知识，一起学习，若有幸见证彼此成长，也是幸事。

致正在默默努力的你：

在历史的长河中，我们每个人都自成一体，

每个人的人生都是一个故事，

故事的主角就是我们自己，

你现在所经历的一切都是在成长，

只要你还在往前走，

相信我，相信自己，

这个故事的结局一定不负你所望。