流出的故事作文500字六年级上册第二单元。这篇作文的题目是《我的妈妈是一个美丽的女人，她的名字叫王丽丽。”文章写得非常生动，情感真挚，字里行间流露出孩子对妈崇拜之情。希望你能写出自己的感受，让妈妈看到你的进步。”我一边读一边写，心里暗暗下决心，一定要写好这篇作文。于是，我开始认真地写起来。可是，我发现，写作文真的不是一件容易的事情。

一：笔尖流出的故事作文500字六年级

笔尖流出的故事六年级500字作文（10篇）

笔应该是学生学习生涯中的陪伴,笔尖应该在纸上歌舞,书写与表达的快乐不需要强调,下面是我分享的笔尖流出的故事六年级500字作文，欢迎大家阅读。

笔尖流出的故事六年级500字作文1

那天，我们来到了原野上，漫步在草地上，那叫一个舒坦。来到河边，前面有一排高高的草，咦，河对面是什么东西呢，像个人似的……

乍一看，那个东西长着长长的脖子，四只高高的脚，身上一群黑乎乎的东西，头伸在河里喝水，好长的舌头呀。这是恐龙?不早灭绝了吗?身上那群黑乎乎的东西，是一群鸟吧?突然，这个庞然大物的旁边，又出现一个大怪物，隐隐约约可以看出黑色的毛，还产下一枚黑色的巨蛋。紧接着，我大吃一惊，耳边传来了一声巨响……

再仔细一看，妈呀!那头大恐龙似的怪物分身了，出现了两个长脖子，之后又开始打起架来，发出的巨响是脖子碰撞的声音……太恐怖了，鸡皮疙瘩掉了一地。好奇的我，又想去看可又害怕被怪物吃掉。过了一会，它们的脖子又合在一起了，我心想：世界末日来了，怪物合体了，终极大怪物，奥特曼呢?我还年轻，不想死……

渐渐的，那头黑毛怪物爬到了分身的“大恐龙”身上。这是终极大决战吗?我会不会也被怪物嗅到，被吃掉呀。我都快被吓尿了，出了一声冷汗。眨眼间，一群野人弯着腰，像怪物靠近。哇……哇，这些野人，胆子也太大了吧，下一秒肯定很血腥……我害怕极了，大声喊到“爸爸妈妈，快救我，我快要死了……。”没人回答，我扒开挡住我的草，寻找爸爸妈妈，想赶紧逃命。

不料，爸爸妈妈竟然跟着那群“野人”拍“怪物”。我向河边看去，原来分身怪是两头长颈鹿在“打架”，黑毛大猩猩想爬上长颈鹿身上看好戏，黑色的巨蛋，则是猩猩的粪便。一群游客正在给它们拍照，心脏病都快被吓出来的我，终于松了一口气。

这时，两头长颈鹿也分开了，化敌为友，一起喝水，我们也乘着游览车向出口驶去。

笔尖流出的故事六年级500字作文2

今日，我和妈妈一齐去菜市场买菜。来到菜市场，只见那里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。

突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱?”顿时，很多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我!”语音刚落，又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，却有两个人来领，小男孩将手里的钱攥得更紧了，不知听谁的好。

这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的话，问问他俩各自丢了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗?”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“不对!”小男孩大声回答。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：“快给我吧!这钱是我的，只是我一时想不起来钱的数目了。”

阿姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用的，应当还给我。”

小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币。

“原先只是一元钱呀!”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了，青年人也讪讪地离去了。

最终，人群散去了，也不知小男孩最终有没有找到那一元钱的失主，但我明白，他已经找到了最宝贵的东西。

笔尖流出的故事六年级500字作文3

一天晚上，铅笔和橡皮吵了起来。他们为什么吵架呢原先他们在真论谁的本领大。

铅笔说：“我的本领大。有了我，小主人才能写出一手漂亮的字，所以我的本领比你大!”橡皮听了，不服气地说：“算了吧!每次主人用你写错别字的时候还不是得靠我，所以我的本领比你大!”“那又怎样，没有我给你创造机会，你擦什么呀”铅笔分辨道。“下次你再写错了字，可千万别求我!”橡皮也毫不示弱。他们俩越吵越凶了，吵闹声惊醒了熟睡中的文具盒。

文具盒走过去，说：“行了行了，你们俩别吵了!小主人都快被你们惊醒了，他明天还要上学呢!”铅笔和橡皮见文具盒来了，就叫他来评一评到底谁的本领大。文具盒听了，笑了笑说：“你们就为了这个吵呀要我说，你们的本领都大，你们应当团结起来，全心全意地为小主人服务才对，干嘛为了一点儿小事吵来吵去的，多伤和气呀!”铅笔和橡皮满面羞愧，手拉着手说：“对，为小主人服务!”

夜已经很深了，争吵的声音消失了，铅笔和橡皮也不见了。他们在哪儿呢哦，他们到文具盒的肚子里睡觉去了，睡得可香了。

笔尖流出的故事六年级500字作文4

深夜，月光温柔的洒在寂静的村庄，这时候，铁蛋轻轻地推开爷爷房间的门……

铁蛋很小的时候就父母双亡，一向是和爷爷相依为命，此刻爷爷已是花甲暮年，身体大不如以前啦，常常生病，而铁蛋还小，不能照顾爷爷。但铁蛋很懂事，心里什么都懂。于是在静寂的深夜，铁蛋抱着自我的被子，蹑手蹑脚地向爷爷房间走去，他轻轻推开爷爷房间的门，只见爷爷在薄薄的被子下缩着身子安静地睡着。

铁蛋踮起脚轻轻地走过去，细心翼翼地将自我的被子盖在爷爷身上，铁蛋看着爷爷笑了笑，本想再轻手轻脚地走回去，不料碰到了书桌上的杯子，水被打翻了，爷爷也随之被惊醒。对光着脚的铁蛋说："我的铁蛋呀?怎样啦?想爷爷了?”铁蛋不好意思，羞搭搭地答道："我……我想给您盖被子呢。”爷爷看了看自我身上多出的被子，激动得落下了眼泪，对铁蛋说："铁蛋啊，来，过来，过来和跟爷爷一块睡吧。”铁蛋点点头，立马走过去躺在爷爷的身边，爷爷抱着铁蛋安心地睡着了，铁蛋也在爷爷温暖的拥抱下甜甜地进入睡乡。

一轮月光透过窗外照在书桌上，照在爷爷和铁蛋的床上，显得格外温柔、明亮。

笔尖流出的故事六年级500字作文5

拿一席白布，备几盒颜料，持一支画笔，临摹于纸上。颜料伴着清水于布上，绘出一片迷人花海，她笑了。

在那片迷人的花海中，就有这样一位女子，身着单色长裙，头戴米色草帽，其间点缀着几朵小花，在这花海中，在那画板前，这女子成了一道靓丽的风景，清爽却又不失雅气。

走上前静静观赏，站着颜料的画笔流畅地行于白布上，一笔一抹，如流水般淌着，宛如千千万万的水珠组成的一幅美丽的画卷。真美哪!

这位女画家的情感流露令我佩服、欣赏。一问才得知，她是一名自由行走的女画家，是从浙江美术学院毕业的，为了追寻属于自我的画梦，她回到家乡，画家乡美景，又背着画板，持着画笔，到各地绘景。她想走不一样寻常的道路，她没有固定的工作，靠画画为生，她发现自我停不下画笔，她想一向持着画笔继续生活。

我们不曾得知，在这样一位散发着美的气息的女人身上，竟看到了一种不一样寻常的美丽，那是一种魄力，一种精神，一份对绘画的热爱。

花海虽美，可是却不及这位热情，心态极好的女画家，对绘画的执著追求，只源于那个美丽的梦想。

我们继续走，再回首时，那位画家早已开始绘画，绘出自我的一番美丽的花海，那种美在笔尖中悄悄流淌……

笔尖流出的故事六年级500字作文6

从前有一支钢笔和一支铅笔。

有一天，钢笔说：“嗨，没用的铅笔!”铅笔说：”请问，钢笔兄弟我怎样没用了“钢笔说：”你想你一用就会断，而我却不会断，你再想，用不了几天并且越来越短就被主人丢掉。而我呢’却不会被主人丢掉。‘’就这样沉默片刻，铅笔想了一想之后说：“我们还是和平相处吧，别再吵了。”钢笔说：“总之，我就要证明我比你强。”铅笔不紧不慢地说：“那我们就来找个文具评评理吧。”钢笔说：“好呀，那就让尺子给我们评评理吧。”钢笔说好吧。紧之后钢笔立刻把尺子找来了。尺子说：“反正我站在铅笔这边，因为他画完线条不会把我弄的异常脏，而钢笔就会把我弄的特脏。”这时候钢笔十分懊恼的低下了头。

这个故事告诉了我们一个道理，我们不能只看别人的短处，还要发现别人的长处。只看自我的长处不看自我的短处会骄傲自大，不利于自我追求更高的目标。铅笔不会把别的物体弄脏这是它的长处，笔尖总是断是它的短处。笔尖不断是钢笔的长处，会把别的物体弄脏是钢笔的短处。

笔尖流出的故事六年级500字作文7

深夜，月光温柔的洒在寂静的村庄，这时候，铁蛋轻轻地推开爷爷房间的门……

铁蛋很小的时候就父母双亡，一向是和爷爷相依为命，此刻爷爷已是花甲暮年，身体大不如以前啦，常常生病，而铁蛋还小，不能照顾爷爷。但铁蛋很懂事，心里什么都懂。于是在静寂的深夜，铁蛋抱着自我的被子，蹑手蹑脚地向爷爷房间走去，他轻轻推开爷爷房间的门，只见爷爷在薄薄的被子下缩着身子安静地睡着。

铁蛋踮起脚轻轻地走过去，细心翼翼地将自我的被子盖在爷爷身上，铁蛋看着爷爷笑了笑，本想再轻手轻脚地走回去，不料碰到了书桌上的杯子，水被打翻了，爷爷也随之被惊醒。对光着脚的铁蛋说：”我的铁蛋呀?怎样啦?想爷爷了?”铁蛋不好意思，羞搭搭地答道：”我……我想给您盖被子呢。”爷爷看了看自我身上多出的被子，激动得落下了眼泪，对铁蛋说：”铁蛋啊，来，过来，过来和跟爷爷一块睡吧。”铁蛋点点头，立马走过去躺在爷爷的身边，爷爷抱着铁蛋安心地睡着了，铁蛋也在爷爷温暖的拥抱下甜甜地进入睡乡。

一轮月光透过窗外照在书桌上，照在爷爷和铁蛋的床上，显得格外温柔、明亮。

笔尖流出的故事六年级500字作文8

冬天，北风呼呼地刮着，太阳也变得那么不“敬业”，才黄昏六点多，太阳公公早已回家休息了。

在繁华的城市里，街道上车来人往，在一个学校门口外，有很多家长等自己的孩子放学。这时，一个阳光青春的男孩子走了出来，他就是这个小学的爱心模范者---陆天。

陆天和同学走在回家的路上，他突然看到一只流浪狗用求助的眼神望着他，陆天掏出一根仅有的火腿肠，走过去，陆天不敢直视它的眼睛，生怕惊动了小狗。小狗狼吞虎咽吃了起来，很显然，它已经好几天没有吃饭了。

小狗很感激陆天，有一种莫名其妙的信任涌上心头，他们快乐地玩了起来，陆天无意中看到小狗身上有一个牌子，通过狗牌，他知道这只可爱的小狗名叫朵朵。

“朵朵”，似曾相识的感觉，他猛地想起这是电视中那条失踪的小狗。

他再一次认真地打量着小狗，白绒绒的身上有一条红色的伤口，陆天不再犹豫，他想，不管这是不是那只狗，先回家把它的伤口包扎一下。

回家时，陆天担心自己的包扎会使朵朵的伤更重，便带它去宠物店进行了清理。还特意为它买了两袋狗粮。

回到家，陆天赶紧喂朵朵吃狗粮，然后把朵朵藏进了自己的房间。妈妈回来了，打开电视看起了新闻。突然，朵朵听到原来主人的声音，欣喜地跑了出来。这回，可把妈妈吓了一跳，妈妈十分怕狗，陆天只好把事情一五一十地说了出来。

妈妈从电视的新闻上找到了它主人的 *** ，并告诉他，明天陆天将会把朵朵送往他家。

陆天带着朵朵去了它的主人家。

主人来开门了，朵朵高兴地从陆天身上跳了下来，跑到主人身边。

主人热情招待了陆天，经过主人的诉说，陆天知道了，原来，这个主人的女儿得了自闭症，只有朵朵是她最好的伙伴。所以，主人说，陆天是他的恩人，要好好酬谢他，然而，作为一个爱心模范者，又怎么会接受他人的酬谢呢!

陆天走在回家的路上，虽然是寒风刺骨的冬天，但他的心却是温暖的。

笔尖流出的故事六年级500字作文9

正值一月，寒风呼啸，仿佛要把人们的屋子刮塌。公园里一个人也没有，死一般的沉寂。“活该的气候!”园丁诺伯尔吼道，“真是倒霉透了!”他不绝地修剪这那片玫瑰，巴望着能早点回家。

倏忽呈现的人影似乎给公园添了点生机。原来是小伊恩，他穿戴破褴楼烂的衣服，鼻头冻得通红，还不时把手放到嘴旁哈口吻。只见他小心翼翼地将手放到全是刺的玫瑰枝上，用力折断。一枝、两枝……他的手已经被冻僵，却仍未停息。“好冷，好冷……”他颤动着说道。

“嘿!小子，干吗呢!”园丁突如其来的声音使伊恩一个激灵，吓得他把花全部丢到了泥坑里。“教员，我、我……”“你什么你!好你个偷花贼，被我逮到了吧!说你为什么要偷!否则你本日就别想回家!”小伊恩静默不语。

“这不是小伊恩吗?”一个男人说道。“邻居大叔!”小伊恩冲男人说。“诺伯尔老师，伊恩犯什么错了让您这么生气?”“他?偷花啊!”园丁气得火冒三丈，但很快又平静下来。“应该是因为他母亲吧……”“他母亲怎么了?”“半年前因为一场车祸成了植物人。小伊恩从小就由她一人拉扯到大，日子过得倒还舒适，但因为这场车祸……哦，对了，我记得他母亲犹如最喜欢玫瑰，原来他们的那块小花田里都种满了玫瑰呢。我还有事，先告辞了。”园丁陷入了深思。

“明天是我妈妈的生日。”伊恩小声说道，他也不知道园丁是否能听见。

第二天……

“好香的玫瑰啊，是抗寒品种吧。”这是查房护士的声音，她刚在病房里发现了一束玫瑰。“谁送的呢?”“有也许是她儿子伊恩?”“或者是其他人。”两个护士的挛谈声在楼道里回荡。

布满玫瑰花香的病房里，母亲的手指似乎动了动……

笔尖流出的故事六年级500字作文10

早晨，丁香花开了，淡淡的甜香沁人心脾，香味充满了整个校园。淘气包张明路过校园的丁香树时，被缀满枝头的丁香花吸引了。张明走到丁香树下，细细观赏丁香花。他觉得丁香花很好看，便想摘下几枝带回家。他向四周看了看，见四下无人，便悄悄折下了几枝丁香花。

这时，雷厉风行的班长王寒冰刚好经过。他看到张明鬼鬼祟祟地在丁香树周围转悠，十分奇怪，便向张明走去。张明看见班长向自己走来，连忙将手中的丁香花藏在了背后。王寒冰走到张明面前，问：“你在干什么呢，张明?”“我……我在欣赏丁香花。”张明结结巴巴地回答。“哦。咦，你手里拿的什么?”“没……没有啊，我什么也没拿。”

突然，王寒冰看到张明身后露出了几朵丁香花，他立刻明白了张明是在折花。王寒冰从张明手中抢过丁香花，质问道：“张明，你怎么呢折丁香花呢?校规明确规定，不允许损坏校园的花草，你怎么就不听呢?”张明低垂着头，心想：只要班长不把这件事情说出去，谁也不会知道自己违反了校规。想到这里，张明问王寒冰：“班长，你能不能不告诉老师?我保证不再折花了。”“不行，你违反了校规，必须告诉老师!”班长用不容置疑的口吻说。张明听完，就像霜打的茄子——蔫了。

回到教室，班长王寒冰将事情告诉了班主任李建，李建把张明叫到了办公室。李建是这学期新来的班主任，张明以为她会和从前的班主任一样，批评他一顿，然后惩罚他。可是李建并没有像以前的班主任一样，她对垂头丧气的张明说：“这样吧，我交给你一个任务：给丁香树浇水一周。你违反校规是不对的，希望你能够将功补过。”“好!”张明爽快地回答。

这一周，张明每天早早来到学校，给丁香树浇水。在这个过程中，张明体会到了芬芳的丁香是通过园丁的精心照顾才变得这样美丽。他明白了“应该珍惜别人的劳动成果，不能随意破坏，”也明白了班主任的良苦用心!

二：笔尖流出的故事作文500字开满丁香花的校园

描写花的优美句子

1、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？

2、学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。

3、您瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的，恰似凌波仙子在水上漂浮。

4、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。

5、雨中的桃花，那么娇嫩，那么可爱，仿佛刚刚从睡梦中醒过来的小女孩，稚气地望着你；那些湿润的小花蕾，好象婴儿们的小嘴唇，红艳艳地咧开着。

6、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

7、蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多，颜色是深绿色的，面上有不明显的叶脉，叶子的边缘是波浪形的。蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小花蕊。花朵是黄色的，一朵花有四片花瓣，两片大两片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圆点，只有两片花瓣上的黑点是爱心形的，组成了蝴蝶形，蝴蝶花因此而得名。如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要爆裂似的。

8、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

9、那株紫丁香到了暮春，满树便开出字色的小花，那话并不艳丽，想笔尖大小，绽放开来，却纯净雅洁，犹如一片紫色的迷离的雾。

10、在那浓密的绿叶丛中，盛开着一簇簇娇小的丁香花，它们互相偎依，竞相开放，细嫩的柄托着五六片浅绿色的花瓣，片片都小巧纤细，尽力向外舒展，时而露出了星星点点的花蕊。从远处看，这些小花就像在碧空中的一颗颗星，它们挨挨挤挤，闪烁着亮光。要是在远处看，夜丁香的花五颜六色，一丛丛，一簇簇，真像一位高明的画家用各种颜色画出来漂亮的画。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那样浓郁刺鼻，也不像喇叭花那样清淡无味，而是香中带有甜味。

11、梅花有五片花瓣，有单瓣的，也有双瓣的，它的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子。

12、喇叭花的花冠美极了。它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。它的花瓣像喇叭，它的顶端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中间是粉红的，它像支架一样托着喇叭口。它的叶子绿绿的、薄薄的，形状跟桃心似的。它的茎是浅绿色的，弯弯曲曲，像 *** 线一样，緾绕在护栏上，骄傲的擎着花冠，微风吹来，它的花冠左右摇动，好像在吹喇叭似的。

13、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

14、昙花开了！在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片……美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。

15、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

16、经过我的精心照顾，美人蕉的长势越来越旺盛。过了不久，嘿！美人蕉的叶子渐渐地由绿带白，变成了浓绿，浓得几乎要流下来。美人蕉的顶端更增添了异彩，成串的花蕊像蜡烛，像火炬，越长越大，抿嘴欲笑。要开放了，要开放了……一天早晨，花终于盛开了，

三：笔尖流出的故事作文500字左右

审题要点分析

本单元的课文都是小说。这些小说虽是虚构的，但读起来却像在生活中真实发生过一样。这是因为这些小说的题材就是从生活中提炼的，有的甚至还有生活原型。这次的习作，要求你展开丰富的想象，虚构一个故事，故事情节尽可能曲折、生动。

一、编排一个曲折的故事情节

尽可能从生活当中寻找一个故事原型，或者多个故事原型组合，然后根据曲折、生动的需要，也根据塑造人物形象的需要，对故事原型进行删减、添加、改编等，形成一个新的故事。如故事原型为：班长搬着一叠作业本，不小心散落在地上，淘气包小明还趁机把作业本踢飞了。班长怒气冲天，抓住淘气包，两人大吵了一架，班长委屈地把作业本一本一本捡起来。改编之后的故事为：班长检查作业，发现淘气包又没完成，就告知老师，老师严厉地批评了淘气包。第二天，班长搬着一叠作业本到老师办公室。突然，作业本被另一个同学撞飞，散落一地。淘气包恰好经过，毫不犹豫地帮着捡起来，还主动帮班长搬作业本。正当他们穿过小花园时，很不巧又下雨了，淘气包脱下衣服盖在作业本上面，终于顺利到了老师办公室。改编后的故事，情节就比较曲折，淘气包原来也有可爱的一面。

二、设计一个鲜明的人物形象

人物形象一定要个性鲜明。有怎样的人物形象，才有怎样的故事情节。因此，在叙述故事情节当中，一定要根据故事情节发展的需要，根据表现人物性格特点的需要，适时地描写人物的外貌、动作、神态、心理、语言等。只有这样写了，人物形象才会活起来，才会给读者留下深刻的印象。

三、营造一个特定的故事环境

环境，是故事里的一个重要元素。特定的环境能够解释故事发生的原因，也能推动故事情节的发展。如在一个多数同学都勤奋好学的班级里，主人公从懒惰变得勤奋也就顺理成章。还有些环境，虽然不是人物特点的形成原因，但是也可以烘托人物形象，如《穷人》开头的环境描写，既有助于烘托桑娜一家的穷苦，又能表现桑娜的勤劳，还能反衬桑娜夫妇的善良和内心的富有。

例文

雨中的紫丁香

江南的梅雨季，真让人郁闷。这雨说大也不大，说小也不小，就这么阴阳怪气地下着。墙壁上渗着水，到处湿鹿鹿的。走廊外的紫丁香，零零落落地开着了，了无精神。

我抱着一叠小山似的作业本，小心翼翼地走向办公室。

刚才在教室改作业，才改了几本，就发现书写特潦草，错误也特别多。尤其是小张同学的作业，简直就是鬼画符！把他叫上来，发现手也被墨水染得黑乎乎的，我狠狠地吼了他一通，还让他重抄。他吸了吸鼻子，抹了一下眼睛，垂头丧气地走了。我抱起作业本，离开了教室。

终于快到办公室了，我寻思着怎么整治一下这批懒惰又马虎的学生时，突然，脚下一滑，我本能地把双手往后支撑着，只听“哗啦啦”一声，作业本纷纷散落，东一本西一本，乱糟糟的，满地都是。我不由得重重拍了一下额头：“真是倒霉透顶！”无奈，只好蹲下身子，一本一本地拾起来。

这时，一只黑乎乎的小手也伸向地上的作业本。我的目光顺着小黑手移去，缓缓抬起头：“怎么是你？”原来是小张，刚被我吼了个狗血喷头的小张。

“老师，我刚好路过。”他朝我笑了一下，但是这个笑，很尴尬、很僵硬，马上就消失了。他继续捡起那散落的作业本。他似乎有点开心，也似乎有些害羞。我说：“好，快帮我一起捡。”他捡起作业本叠在另一只手上，叠高了，就用身体压着，生怕又滑落下来。当他捡起最后一本的时候，竟然很用心地把弄脏了的那一面，朝着自己的衣服。他两手抱着这半叠作业本，笨拙地站了起来：“我帮您一起搬吧。”

到了办公室，他先拿出一包纸巾，把弄脏的作业本一本一本地擦干净，又按小组将它们排列好，分成四叠，再将那四叠交叉叠起来。他小心地做着，我竟然忘记了他是一个作业很马虎的同学。最后，他把一张小纸条塞到我的手心，立刻逃命似的跑了出去。

我打开小纸条，上面是两行歪歪扭扭的虫爬字，还有错别字：“老师，对不起！我会让（认）真重抄的。不敢当面和您道欠(歉）。”

窗外，雨还在下着，紫丁香也依然零零落落地开着，迷蒙的色彩在雨雾中氦盒着。我莫名地想起陆龟蒙的诗：“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。”

评语

这个故事有点像紫丁香，带着愁绪，也带着美丽。

小

但是，从故事本身来看，尤其是结尾引用的诗句，都在暗示着：紫丁香不仅仅是“我”的心情符号，也是文中主人公的一个象征。每个班级都有这样的学生，学业上有严重的困难，带给老师无限的哀愁，也带给他们自己无限的哀愁。

但是，他们也有花儿的芬芳，心地善良，勤劳热情，是否有什么 *** ，让他们获得进步呢？故事的情节并不怎么曲折，但是有对比，有转折，符合主人公的形象特点。文章写主人公的语言、神态并不多，却重点刻画了他路上捡拾作业本的动作和办公室整理作业本的动作，从而表现出主人公淳朴、善良的特点。